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當第二天考試開始時，還發生了一件趣事。
那就是在英語考試之前，蘇昱的英語老師還特意過來給他打氣，讓他加油。
最後，在英語考試期間，英語老師還沒有離開，就在教室外面看著他考試，就在外面來回轉著，可謂是煞費苦心了。
英語老師之所以會這樣做，也是迫於無奈的。
因為，在上次月考的時候，蘇昱這個年級第一，就只有英語考試堪堪及格，而其他考試，卻都是滿分，或者是接近滿分的。
這樣一來，這個英語老師就壓力山大了，在這種分數面前，就顯得她的教育方式不好，才會讓蘇昱如此偏科，英語分數才會這麼低，讓她的教學能力好像比不上其他老師一樣。
所以，在這個壓力面前，英語老師就非常希望，也非常迫切蘇昱的英語分數可以提高起來。
可問題是蘇昱不來上課，就算英語老師想要給他開小灶，給他單獨補課都沒有這個機會，也就只能在考試的時候來鼓勵他，希望他可以在考場上超常發揮，得到一個相應不錯的成績。
英語老師也不指望蘇昱可以考出滿分，只要分數不要太低，有個120分就讓她很滿意了。
對此，蘇昱當然是滿口答應了，說自己是會爭取考到120分的。
當考試開始後，蘇昱看到英語老師就站在教室外面徘徊，遲遲不願意離開，這讓他也不想讓她失望，拿到試卷後，就開始奮筆疾書，這讓老師有些欣慰。
很快，英語考試的聽力部分開始了，而他的書寫速度，依舊是非常快。
一開始的時候，英語老師還很欣慰，以為蘇昱是胸有成竹，才可以這麼快的答題，這讓她覺得他的分數應該不低。
但很快，英語老師就發現不對勁了，因為聽力部分都還沒有結束，蘇昱就已經翻卷，開始答試卷的另外一面，而問題這另外一面，根本就沒有聽力部分。
這一來，英語老師很快就確定一點，那就是蘇昱根本沒做聽力部分的題，而是直接跳過了這部分。
在發現了這一點後，英語老師的心就慢慢沉下去了。
因為，蘇昱這樣的行為，無異是說明他根本是不會英語的，完是在『亂』答題，才可以不用聽聽力部分，完是隨心所欲的胡『亂』答題，也可以說是在碰運氣，這多數是學渣才會這樣做的。
正因如此，英語老師已經覺得蘇昱是不會答題，才會在試卷上隨便『亂』寫的。
原本，英語老師是希望他可以考個不錯的成績出來，好證明她的教學能力是不錯的，讓她在其他老師面前不會那麼尷尬。
但現在，她覺得蘇昱可以考個及格就不錯了，這麼胡『亂』答題的話，六十分都不知道有沒有，就更別說是及格線了，這也讓她大失所望的原因，認為是徹底沒有指望了。
果然，在聽力部分結束後，其他學生可以答其他題，而這時的蘇昱，卻是把試卷一合就直接睡覺了。
這一幕，更是讓英語老師哭笑不得，也是真正的放棄了希望。
其實，蘇昱的確是放棄了聽力部分，這部分的題，是一道都沒有答，但不是跟英語老師想的那樣隨便老寫，他是連寫都沒有寫。
只不過，其他題目，他也不是碰運氣的，而是很認真的答題，並且還認為是正確部分。
因為，在這次的考試之前，蘇昱為了省事，已經把所有的高中知識技能都提升到了4級，其中也包括英語技能，這代表他已經完成掌握了高中英語知識。
理論上，他現在是校高中英語最好的人，甚至連學校的英語老師都不如他，這特指的是高中英語範圍內。
所以，這張英語試卷，對蘇昱來說，並沒有什麼難度。
他答題快，只是代表他精通這些題目，而不是胡『亂』答題，他可以保證這些答案都是正確的。
而且，這張英語試卷的聽力部分，對蘇昱來說，也同樣是沒有什麼難度的，他只要去認真聽的話，基本可以拿下所有的分數，保證一分都不丟的。
只不過，英語考試恰好是今天的第一場考試，也是蘇昱最想睡覺的時候，而聽力部分的話，則是需要聽完所有的聽力題材，那就需要不少時間才可以做完聽力部分，想加快都沒有辦法。
對此，他不想在聽力部分浪費太多的時間，想要快點答完題，好多點時間睡覺。
這一來，蘇昱就乾脆放棄了聽力部分，直接答後面的題，這就是他可以在別人還在答聽力時，他就把試卷都做完了，而聽力
