一夢一界提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
現在,蘇昱就是根據王佳欣的實際情況,來調整自己的培訓方式,好改正王佳欣這個問題。
先是讓王佳欣戴著耳機唱歌,還是沒有改善,那就是讓她取下耳機唱歌,先跟著原唱,再跟著伴奏唱,不停的試下來,一點點的調整她的音調。
如果這樣還沒有改觀的話,蘇昱就帶著王佳欣一起唱,他唱一句,然後她唱一句,或者是兩個人一起唱,他引領她的調子,讓她可以保持在一個調上,就算是不小心跑調,也可以回到調子上。
最重要的是,他採取的辦法,可以讓王佳欣意識到自己跑調。
如果感覺不出自己跑調的話,那就算再練習多少遍都是沒用的,最多也只是對歌詞更熟悉一些而已。
這就好像在解題一樣,明明解錯了卻不知道錯在哪裡,還以為是全對,那就算這道題再做多少遍都會是錯的。
在認為自己對的情況下,再做多少遍,也一樣改變不了結果的。
而蘇昱採用的辦法,就是讓王佳欣知道自己錯在哪裡,這樣才可以透過練習,來改正自己的錯誤,想讓她聽到自己的跑調。
只有聽到自己的跑調,才可以改正回來。
這是蘇昱想到最有效的方法,也是最適合王佳欣,或者短時間改正她的五音不全,但的確是有所進步,她的情況在一點一點的變好。
王佳欣的唱歌跑調,在一點一點的得到改善,讓他見到了初步成果,就更加有耐心的做下去了。
只要這個辦法是對,可以產生效果,那就值得做下去。