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這次比賽採用的是男女自由泳接力賽，至於為什麼不採用混合泳，理由是湊齊四項泳姿的男女生隊員有一定的難度。
而自由泳不規定用什麼泳姿，降低報名門檻。
不過大家為了贏，大機率都用爬泳。
“對了，哥你幫我畫畫唄，就是男女4x100米自由泳接力賽的海報圖。”
看著妹妹渴望的小眼神，裴清無語道：“直接上網找底圖，寫一行字，再列印成圖紙不就成了。”
“可是手繪更有感覺啊。”
妹妹不知道從哪裡偷來一張手繪的海報，赫然是校運動會的某報名宣傳紙。
這張宣傳單內容是田徑400米跑步，一個形如火柴人的男生，腳下黑『色』線條跑道，周圍還有幾個人影加油喝彩，畫風偏向簡約可愛系。
“手繪也行吧。”裴清勉強答應了。
“那你快點畫，時間不等人，要不就今天生物課畫畫？”
“我抽一節數學課課畫，不急。”裴清說道。
妹妹瞪圓眼睛，“誒，為什麼不抽生物課，生物就在下節課。”
下節課就是生物課，若能在下節課畫完，她就可以早早地看見哥哥親手畫的畫作。
數學課是今天的第三節課，會遲一點。
“因為數學太好學，而生物我差點，落下一節課對我學習的基礎有影響。”裴清說道。
學數學他有系統技，落下一節課沒有大問題，而且數學的知識他早就複習完畢，如今讓他參加高考的數學科也沒有問題。
“那好吧。”妹妹默默點頭，勸不動就不勸。
“我們要如何宣傳呢，孟部長把這事全部交給我處理，但我一點都不懂。”
冬兒轉了轉筆身，又說道：“其他班的人我也不認識，怎麼個宣傳法？”
“首先找社團裡的人幫忙吧，拜託他們的班委在班裡宣傳男女自由泳接力賽的事情。”裴清暫時只能想到這個方法。
游泳部裡有幾十號人，如果拜託她們，就能獲得十幾個班級的幫助。
貝冬兒在筆記本上寫下方法1的字眼，十分贊同裴清的做法。
之後就是畫畫的事情，第三節課上數學，裴清首次沒有使用數學技上課，而是偷偷地拿出一張a4紙鋪在桌面上。
這樣偷偷『摸』『摸』的姿勢是同桌以及貝冬兒沒見過，妹妹在後面兩眼放光，持續盯老哥作畫。
枕夢曦很久沒有在數學課被裴清提醒不要睡覺，她被裴清戳醒後，『露』出好奇的表情，看裴清作畫。
看了一會兒，她又困了，裴清再點醒她。
她又呆呆地看了一會兒，整副畫由黑『色』波浪線條和火柴人偶組成。
黑『色』波浪線條是泳池裡划水的波浪。
池邊有位剛剛觸壁的男生，池中有位男生正在劃自由泳，跳臺上女生站立，跳臺後也有位排隊等候的女生，大家都擺出期待的表情。
枕夢曦看著看著，又睡著了，頭磕在書架上，發出砰的聲音。
裴清看也不看，再用一隻筆頭戳戳她的手臂。
夢曦睜開眼睛，聽到裴清說：“別看了，認真學習。”
“噢。”夢曦收回戀戀不捨又充滿睏意的眼神，轉而看向課本與講座。
下課後。
裴清作畫完畢，兩妹子的眼睛在畫作上看來看去，最終得出一個評論：“這背景畫得真好啊。”
人物沒怎麼點評，畢竟那是火柴人，紙條簡約乾淨利落，憑裴清的lv1畫功畫出來不難。
如果讓裴清畫寫實向的人物，那就很難了，所幸他不用畫太細緻。
“這浪花，這水，嗯，就是它了！”冬兒看了一遍又一遍，很喜歡老哥畫的宣傳作。
“不過這些字的內容無法煽動人心啊。”妹妹嘀咕一句。
裴清在宣傳頁上寫的字是：“男女自由泳4x100米接力正式接受報名申請，有意者到高一四班貝冬兒處報名，或到游泳部社團室現場報名！”
“你應該改成‘男女自由泳接力初次登場！想在炎炎夏日與泳裝少女一起接棒嗎，想在賽場上一展雄風嗎，想在泳池上展現你的魅力嗎，快點組個他或她，一起參賽吧！報名地址是’。”
相比裴清的宣傳語，貝冬兒的話有活潑一點，裴清用橡皮擦擦，在第四節課快速修改。
中午吃飯後，裴清外出，到列印店裡掃描手繪的紙，列印數百張圖紙後，再騎單車回
