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楊么就長到了八歲。陳氏一想：現在孩子活蹦亂跳了，還能幫著自己乾點輕活，何不找個地方安頓下來。這樣，一是比較平安。整天流浪，路途崎嶇，還有狗咬。要是天寒地凍，冰天雪地，那路就更難走了。二是對孩子的成長好些。長住一個地方，也可教孩子學著乾點農活。但是，到哪兒去安頓下來呢？俗話說：還是家鄉好啊！於是，陳氏帶著楊么又回到了洞庭湖邊的滄港。
回到家鄉，陳氏找了一片荒洲。這裡，離她原來住的地方很遠很遠。她想，這大概就無人相識了，也不會招惹什麼是非了，更不會有人來加害她孃兒倆了。就這樣，他們搭了一間茅草棚棲身，就算安頓下來了。這片荒洲，背靠兩座，面向大湖。所謂兩山，那靠北的叫北山，那靠南的叫南山。那大湖，自然就是洞庭湖了。前回書交待過，這裡是魚米之鄉，只要勤勞肯幹，弄口飯吃還是有的。再說陳氏和楊么，他們上山打柴，下湖捕魚，開荒種地，漸漸地生活越來寬裕。後來，他們把那草棚，改建成了兩間房，還置辦了一床棉絮。時間過得真快，這時的楊么就滿十歲了。
陳氏還發現，自己兒子楊么，他與眾不同。這哪兒不同呢？她生了四個孩子，那三個都不如楊么長的英俊。這孩子，細腰梁，寬膀臂，濃眉，大豹子眼，寬寬的前額，高高的顴骨，一對眼睛迸亮迸亮的。另外，楊么十分懂事。他幫著母親幹活，從不偷懶。什麼下湖捕魚，什麼上山打柴，什麼活都幹。還象小大人似的，體貼母親，關心母親，守護母親。這就叫窮人家的孩子早當家。古人早就有過總結：寒門出貴子，豪門出紈絝。這什麼意思呢？這是說貧苦家庭的子弟往往懂事早，有出息。貴子，就是指有出息的人。而豪門，那些有錢有權有勢的富豪家庭，他們往往培養華美衣著的紈絝子弟。紈絝，是指那些專講吃喝玩樂的人。這陳氏，每當忙了一天休閒下來，她看著楊么，這心裡就升起一團充滿期盼的希望。她期待有朝一rì，楊么能給家人報仇，能夠改換門庭。那這都是未來的事，茫茫如同煙霧一般。這願望到那年那月才能實現呢？
咱們再說楊么，每天早早地就起了床，不是到湖洲上割蘆葦，就是上山去打柴，或者下湖去捕魚。這天，楊么腰間扦了一把柴刀，拿了一根扁擔和兩條繩子，準備又去打柴。他覺得這南山已經去過多次了，這北山還從沒去過，今天是不是就上北山去打柴。於是，楊么一股作氣，就來到了這北山的半山腰。一根柴火還沒打呢，他突然發現了這裡有一座古廟。哎呀，這廟可大啦！那廟裡的驚鳥鈴，被這山風一吹，“咣啷咣啷”直響。十來歲的孩子好奇，楊么就奔這廟去了。走近廟門一看，這是一座海王廟。廟門還開著呢，他邁步就進了這院了。院子挺大，可沒人。楊么往這兒看看，又往那兒看看。正看得著迷，從裡邊大殿裡傳來了朗朗的讀書聲。楊么就呆在那兒聽著，“啊；還有這讀書的地方！”楊么還從來沒有見過。這也不知是誰拿的錢；有那麼十幾個學生在讀書。那教書先生的嗓門也挺大，學生跟著先生唸的聲音也不低。楊么聽得真真切切，他一聽這讀書聲，兩腿就邁不動了。裡邊教什麼呢？原來教的是《三字經》。只聽那朗讀聲：“人之初，xìng本善。xìng相近，習相遠。苟不教，xìng乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”等等，等等。這朗讀聲也較整齊，把楊么吸引住了。那先生講得也好，說人之初為什麼就xìng本善，這xìng相近為什麼會習相遠，還有昔孟母擇鄰教子的故事，竇燕山教五子個個成才的故事，講的那道理使人信服感動，講的那故事使人饒有興趣。楊么聽得入神了，把打柴的事早忘腦後跟了。等人家放了學了，他這才想起打柴的事。“哎呀，這柴火還沒打呢！”楊么急忙上山打柴火，然後再回家。咱們簡短說吧，從這以後，楊么天天跑到廟裡來聽說書。先生下課了，他再去打柴回家。
單說這一天，他早早地又來了，往那窗外一蹲，伸著脖子聽著。不知什麼時候，他這脖子被人給卡住了。這可把楊么嚇了一跳。心裡說，這是誰呢？我在這沒熟人呵，也沒去招誰惹誰呀，從來也沒跟哪個鬧這玩！“嘿嘿，輕點。哎，不對勁，怎麼往死裡卡呀！”這楊么呀，年紀雖小，但因為常年幹活，練就了一把子力氣。他抓住那卡的手，用力往外一抬，這脖子就掙脫出了。他急忙一手握緊柴刀，一手抓穩扁擔，猛地一轉身，定晴一看，卡自已脖子的是一個大小夥子。這小子長得白白胖胖，整個身子圓墩墩的，水桶一般。看年紀，頂多十五六歲。小眼睛，鬥雞眉，腦門子又寬又亮。穿綢裹緞，一看就是
