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王衍的世界七個月。
眾神學院所有的原始人們，學完了地球小學一二年級的所有課程。
每一個人原始人至少掌握了800個左右的常用漢字。
遇到不認識的字，他們甚至學會了查字典。
當初，王衍採買的各種適合低領兒童的讀物終於派上了用場，學院裡到處可以看到抱著畫冊和字典看故事的原始人。
至於小原始人之間的日常交流，完全沒有了問題。
原來因為語言不通的關係，只在部落間交流的小原始人們。
學習了通用語言後，終於開始了跨部落交流。
他們重新認識了朋友，會相約在課間玩耍，會一起到食堂吃飯，甚至會用積分買了在商店買了東西后，請朋友們共同分享……
一種特殊的同學情誼開始在第一批新生中間蔓延……
為了慶祝學院師生們的進步，王衍特意組織了一次全校師生參加的跨大陸旅遊活動。
讓忙碌了一年多的老師們散散心。
同時也讓小原始人們領略下不同地帶，不同氣候的風景和地貌，給他們上一堂生動的地理課。
讓他們領略世界的廣闊，順帶開拓他們的眼界。
當然。
王衍不會想到，這一次他心血來『潮』提出的旅行活動，悄然在某些聰慧的小原始人心中埋下了一顆叫做“慾望”的種子。
……
農業之神範榮靳又找到了十多種不同的可食用作物，有像馬鈴薯一樣的塊莖植物，有像地球上的水稻一樣的稻米，有高粱，有番茄，辣椒等等……
這些作物的植株和地球上的大不相同，但形狀和口感卻極為類似。
眾神學院的學員們學習的是中文。
所以，這些作物的名稱，便習慣『性』的沿襲了地球的叫法。
當作物的品種逐漸豐富之後。
眾神學院的小學生們，理所當然的加入了關於農業和種植的課程。
當然。
還有張東平開設的礦物質學和冶煉鍛造課程。
這個時候，張東平帶的部落裡的原始人研究生們就起到了很大的作用。
所有關於辨識礦物和冶煉的課程，全是他的徒弟在教學，用最原始的方式。
畢竟，礦物粉碎機，大型冶煉爐什麼的。
並不太合適讓每一個小原始人們帶回部落使用，適合他們的還是簡陋的冶煉鍛造方法。
與此同時。
何志的神獸研究也在緊鑼密鼓的進行著，他以瑪雅文明為基礎打造的部落，現在完全成了一個動物園，大大小小的籠子裡，關押的全是原始人們抓來的各種動物。
在地球構建“神秘協會”的工作，並沒有影響到他的研究。
