我真的只想當一個學神啊

第4章 這是什麼神仙題目 (第1/2頁)

好會兒老鄭才回過神來，遞過粉筆道：“你把解題過程寫出來。” 秦克刷刷刷地寫了起來。 “（1）因為F(c，0)，A(a，0)，B(0，b)，C(0，－b)， 所以直線AB的方程為x/a＋y/b＝1， 直線CF的方程為x/c－y/b＝1， …… 所以橢圓E的標準方程為x^2/4＋y^2/3＝1” “（2）假設存在直線l，使得F是△BMN的垂心，連線BF，並延長，連線MF，並延長，如圖，則BF⊥MN，MF⊥BN， ……” 臺下的學生們看呆了。 “臥槽，這解答過程有點燒腦，我居然看不明白……” “鄭老師怎麼一言不發，也不評價一二？” “呼叫數學科代表，看看這傢伙做得對不對？” “別問科代表了，沒見他也在乾瞪眼？還是問學委寧青筠吧。” 一個前桌的女學生趕緊轉頭問寧青筠：“學委，秦克做得對不對？” 寧青筠神色複雜地看著講臺上奮筆疾書的身影，點了點頭：“目前為止都是對的。” 全班同學頓時一片譁然。 寧青筠的超級學霸地位在櫻園高中是出了名的，所以雖然同在一班裡不過兩個月左右，但在同學們心裡，寧青筠的話基本上可以等同於老師的話了，學委說了是對的，那就是對的！ 問題是，這秦克的數學水平真這麼高？還是之前一直隱藏實力？ 這時秦克已寫完了解答過程，卻見他在最後的答案下方又劃了一條長長的分隔線，然後又寫了起來。 “他這是要幹什麼……臥槽！‘第二種解法’，他是要用第二種解法！” “真的假的？這題特麼還有第二種解法？” “不……這還沒算完，他又寫了‘第三種解法’……我沒眼花吧？他最後寫的是這五個字？” 在無數驚訝甚至呆滯的目光中，秦克用了整整三種不同的解法來解這道題，寫罷隨手把粉筆一丟，瀟灑回到自己的座位上。 靜！整個課室裡一片寂靜。 人人目瞪口呆地望著那寫滿了解答過程的黑板，簡直不敢相信自己的眼睛。 尋常學生甚至都沒法子完全看懂這解答過程，只有數學成績不錯的七八個尖子生，才能看得出來，這三種解法都是正確的！ 霎時間所有人都一起以不可思議的目光看向秦克。 如果說只寫了其中一種解法，那還可以說是在哪裡看到過類似的題目，可三種不同的解法，就實在很難說是蒙的了。 寧青筠再次驚訝地打量著秦克，俏麗的小臉上掩飾不住的驚訝。 因為就算是她，剛才也只想到了兩種解法思路，而且還沒來得及寫出來驗證，可眼前這個上課就睡覺、月考交白卷的傢伙，居然輕易就寫出了三種不同的正確解法？ 關鍵是最後一種解法，連她也思考了一會才看明白。因為當中用到了高三數學選修課本里的平面曲線極座標方程，可不是高二上學期還只上了一半不到的學生能掌握的。 難道這個秦克，竟和她一樣，都自學完高三的全部內容了？ 這和她印象中的問題學生、交白卷的學渣，真是同一個人麼？ 寧青筠有些風中凌亂了。 最驚訝甚至驚喜的卻是數學老師鄭建舟，他一行一行地將三種解法都仔細看了一遍，才強壓下激動的心情道：“這三種解法都是正確的，我出題時只想了一種解法，沒想到秦克同學居然能一口氣想到三種解法，秦克的數學水平確實不錯！” 他隱隱有了預感，這小子怕是自己一直想找的隱藏數學尖子生了！向來很雙標的他毫不猶豫便環視臺下，說道：“班裡的男同學們，你們老老實實向寧同學道歉！” 37個男同學你眼望我眼，在老鄭的恐怖威壓下誰也不敢賴賬，無奈之下只好站起來，一起大聲道：“寧青筠同學，對不起！” 寧青筠小臉有點紅了，瞥了眼旁邊哼著歌兒的秦克，心裡也不知道是什麼滋味，她紅著臉小聲道：“沒……沒關係。” 鄭建舟示意男同學們坐下：“這題目我就不講解了，秦克的解法寫得很詳細了，大家自行看解題步驟就行，看不懂的就下課再請教秦克。” 秦克樂滋滋地聽著不斷響起系統提示： “叮！宿主收穫到雙倍102點的震驚值！學神經驗值+102。” “叮！宿主收穫到32點的妒忌值！學神經驗值+32。” “叮！宿主收穫到49點的羨慕值！學神經驗值+49。” 他根本就沒管旁人的眼光和臺上老鄭的話，心裡只在盤算，剛才這一波裝逼，應該差不多刷夠500點的任務目標經驗值了吧？ 不出所料，很快他就聽到了新的系統提示音： “叮咚！恭喜，您已完成‘新功能任務：裝逼使我進步’，獎勵正在發放中……您的學神經驗值額外+1000！” “叮咚！恭喜您，您的學神經驗值積累至2100點，使得您的數學等級提升為：‘高中數學奧賽（市級初賽）級別’。此至，任何不超出市級初賽難度的奧數題目已難不倒你，你甚至可以直接從題目中