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長~~~”
合唱部分結束，舞臺亮起柔和的燈光，將強的刺眼的追光燈滅掉，進入有些歡快但很短暫的伴奏時間。
劉琪修在拿到星塵的詞並且看完後問過她為什麼要寫這種詞。
六月正是畢業季，一看歌詞就知道這要表達的是什麼意思。
決賽的主題是“總結”，而這首《六月的明天》就是星塵的總結。
儘管劉琪修已經不是太在意名次，但是他覺得星塵有些亂來了。
他了解過星塵和安澤就讀的女子學校，學校裡有高中部，初中部升入高中部的升學率是四捨五入一下就是百分之百，哪會有什麼分別？
而且排練後這首歌也和劉琪修的預想一樣，是一首舒緩的音樂，真要說的話表達的感情還不夠強大，還不能很好的觸動聽者的心。
星塵在聽了劉琪修的評價後沒有生氣，而是平靜的用一種讓劉琪修感覺很不對勁說。
“這首歌是給三年後的我們的。”
“三年後的我們？”
“是的，你、我、還有安澤。”
好像是要說出什麼重要的事情，但星塵到最後也沒有說出來。
劉琪修不明白。
三年後，六月高考。
難道星塵的意思是因為高考我們會分開去不同的地方上學，漸漸失去聯絡嗎？
現在可是資訊時代！失去聯絡哪有那麼容易。
再說了，星塵和安澤的關係多好啊，她又怎麼捨得離開安澤？而他劉琪修也會一直陪著安澤。
她們三個人是不會分開的，一定！
說忘記對方什麼的，那是根本不會發生的事情。
可是。
劉琪修他已經不算小孩子了，他怎麼不會明白時間的力量是多麼的龐大，而且還是三年，不是三個月，不是三天，更不是三個小時。
但他始終相信，三人的感情永遠不會因時間而碎裂分離。
就如同星塵寫的詞裡所說的那樣。
......
“有那麼一瞬間恍如昨天，
曾有那麼一瞬間、銘記心田，
會有那麼一瞬間、無比思念，
音容笑貌未改變、你就陪在我身邊~！
情誼並不會因為時間而遺忘，
散發著溫暖的光芒~~
不知不覺間淚水浸溼了眼眶~！
又回到曾經的地方~~~”
