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是叫不應；醒來後就已經六點了；第一堂考試在上午九點半；還能睡兩個小時；接著他倒輕鬆地睡到七點二十幾分又突然醒了；室友叫醒了他；他在床上躺到八點就起床；考場就在電教樓；走過去十幾分鍾；八點半要以班級為單位集合；九點進考場；九點半正式開始；第一堂考語文；下午考數學；次日上午考綜合；下午最後一門英語；然後就結束；兩天的時間嘛。進入考場後就不怎麼緊張了；而考語文字身也輕鬆；他對作文很有把握；至少能很快寫出來；得益於這兩年課餘寫一些故事鍛鍊了文筆；他忽然懷念起大家傳閱他的故事的那段時間來。語文考完後；他覺得發揮還可以；作文也寫出了點靈感；關鍵的戰鬥是下午的數學；明天的綜合和英語不會有多少波動；他希望數學難點能同別人拉開分距。txt電子書分享平臺
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下午的數學考試到來了。前面的選擇提和填空題他完成得基本沒有問題；但在時間上沒有取得多大勝利；一般應付後面的8道解答題主要看時間；他覺得只要沒考出大綱；他總能想出解答方法；他大致看了這8道題；其中四道很好做；一目瞭然；但也花了他四十分鐘；其中一道自己以為很簡單而忽略了一個問題；害得自己推翻了重寫；浪費了七八分鐘的時間；瞬間裡他心慌起來；但馬上又鎮定；按經驗；剩下來的四道題有兩道是較難；另一道難度更大些；最後一道便是難度不小；有次他們的數學老師在解一道模擬試卷的最後一題都花了半個小時；一百五十分鐘的時間他還有七十分鐘；四道題總分值60分；最後一道有兩問；共二十分；倒數第二道14分；另兩道各13分；接著；他花了二十分鐘解了兩道13分的題；表現一般般；如果是15分鐘就算漂亮了；他回想了下；覺得前面的答題不會有什麼露洞；現在得分應該有116分；滿分150分；時間還剩50分鐘；他思考了倒數第二題兩分鐘；是關於數列項的；仍沒找出頭緒來；最後一道是解析幾何；一般解析幾何難於數列項；他決定先放下數列項；看看最後一道；他這次仔細一看；就覺得似曾相識；果然；第一問不是很難；求某點軌跡方程；不過寫起來運算量不小；分值8分；他花了十分鐘寫完了；基本拿下了這8分；再看後面兩問；一下子看不出頭緒了；思維力暫時無法集中；又想去看前面一道；他決定看前面一道了；時間還剩三十六分鐘；如果十分鐘之內能解開就基本勝利了；他又想了五分鐘；打了草稿；總算知道了初步方向；應該把其中一個數列項乘幾倍再減另一個數列項什麼的；然後才可以求出公差；再運用到另一個數列項中；但也許有更好的辦法；這時；他無意瞧了眼旁邊的幾位同學；發現他們都悠閒地檢查前面的題目了；監考老師也在前面說考試還剩三十分鐘；大家檢查下考號姓名；他的腦袋一下空白了；思維力翁翁的不能集中；他只好看了看姓名考號；又粗略的檢查前面的題目；決定花五分鐘時間；給自己定心好迎戰後面的；就算後面的答不了也有120分了；他一檢查某道選擇題就發現自己忽略了個問題；花了幾分鐘改過來；又大致看了其他的；只剩二十多分鐘；他按之前的頭緒解那道數列項；發現行不通；一定有更好的辦法；但自己想不到了；那些公式彷彿自己現在很難把它們從腦袋裡拉出來了；他又去看後面的解析幾何；看了會兒；發現要解出來很麻煩；但不是解不出來；他決定攻後面的；結果花了十多分鐘完成其中的一步；另一步又有新的問題了；不過應該可以多得四分；就剩8分；不想也罷；他總覺得那道數列項有個巧妙的方法能解的；現在還有十五分鐘；他不管那麼多了；開始在這道題上邊想邊寫；卻突然發現自己原先的思維行得通；再怎樣利用一個公式；那個公式自己竟一時間沒想到；他輕鬆了；劃掉已經寫的；重新寫；剛寫了個前面的部分；就意識到時間只剩下兩分鐘；他繼續寫；拼命的寫；老師已經來收捲了；關鍵部分卻還沒寫；遺憾地交了卷。也許還能得些分的。
第二天的綜合發揮還好；比較簡單；英語正常水平發揮；考完後大家估分；他發現自己的數學錯了一道填空題和選擇題；丟了十分；那最後兩題；最終自己的思路都對了；那最後一題考後再想就很快想出瞭解答方法；不過就8到12分而已；倒數第二題不知能得多少分。但最終考試成績出來了；他的數學得了112分；總分579；超過了當年的重點線二十分；當時他的目標是超過六百分；每一科都考得一般；全年級最高分有690；總分750；他的年級排名28；前二十名都在600分以上。看著考試成績；他有些沮喪又平靜。接受現實吧。自己本身就是不夠聰明；不然那兩道數
