保久衚衕

第15部分 (第4/4頁)

——劉老師。這位劉老師是因為小時候撿到了日本人留下的子彈玩耍時爆炸了，炸斷了一隻胳膊，炸瞎了一隻眼睛。古月老師因嚴重的咽炎，已無法再在課堂講課，她已厭煩了教師的工作，調出教育系統了。

春雪和同學們聽到此訊息好像是晴天霹靂，非常難過，儘管是一些不懂事的孩子，對老師卻有濃厚的情意，好多女同學都哭了，淘氣的男同學停止了喧鬧，彷彿在責備自己氣走了老師。

柳春雪非常想念象媽媽一樣的古月老師，她不喜歡這位用左手在黑板上寫扁扁字的鬍子拉茬的男老師。古月老師調走了，她的心裡話沒有人再聽她述說，再沒有人關愛她。在家裡她沒有快樂，在學校非常苦悶；　可她沒有想到更大的痛苦又向她襲來。

學校不再把學習文化課放在第一位，而是把“學工、學農”放在第一位。學校交給學生的首要任務就是為學農基地“積肥”。那個時候，城市裡馬車是運輸的主要交通工具，是可以在柏油馬路上行駛的，馬糞可以隨便落在地上的，豬、雞、鴨、鵝、狗可以散養，隨處可見糞便，冬天踩在凍在馬路的糞很疙腳。學生在路上拾糞也可以淨化環境。

全校學生站在操場上，學校革委會主任在廣播室用高音喇叭鼓勵學生“愛勞動、廣積肥”她講了一個故事。她說：“早上我見到我校的一位女生肩上揹著書包，左手拿著煤鏟，右胳膊挎著一柳條筐的馬糞，她高興地對我說：‘今天我太幸福了，我剛出門就見到在馬路上有一堆馬