第5部分 (第3/4頁)
曾氏六合網提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
被整天四處尋找先生的楊老爺子請來。
文人都是有些迂腐，路過楊文官園中的兩個石鎖，輕描淡寫的瞄了一眼，口中冷哼，很是不屑。
由雲七帶著路，三人走進楊文官的屋子，此時的屋子早已被下人收拾乾淨，書桌上擺著剛磨好的墨汁，以及整齊的紙張。看到這些，雲七不由得舒了口氣，看來楊老頭也知道若是讓先生看到這屋子先前的慘樣，估計還沒開始教書，就已經吐血三升。再看楊文官跟個沒事人一樣，就知道這小子已經習慣，整天自己糟蹋，之後就有人來收拾。
鄭書窮見屋中整潔明亮，筆墨紙硯擺放整齊，心中也是愉悅。轉身來到書桌前，對雲莫羽說道：“去打一盆清水來。”
老雲一時還未進入書童的角色，這一喊，竟是無人搭理，鄭書窮以為是自己聲音低了，對方沒聽到，又加大了嗓門：“書童，去打盆清水來。”
這下反應過來，連忙點頭道是，拿著臉盆去園中打了半下進水，恭恭敬敬的端到鄭書窮面前，也不知老頭要幹什麼。
只見老頭挽起長袖，仔細的將手洗淨，動作極輕，桌面上沒有沾著一滴水，待洗完後，又跟面前的楊文官說道：“文官，先來淨手。”示意他也要來洗手，說罷讓過一個身位。
楊文官聽老師吩咐，也不頂嘴，雖然口中嘀嘀咕咕，但還是乖巧的也學著老師的樣子，洗了洗手，只不過動作大了，水滴四濺，連一旁的宣紙上也沾了些。鄭書窮見到，趕緊心疼的用衣袖小心擦去，等全部忙完之後，鄭書窮坐在桌前，對站在對面的兩人說道：“文官，你可知老夫為何要在教你讀書前淨手？”
楊文官聽了一愣，轉而搖搖頭，等老頭自己解釋。就連一旁的雲七也有些莫名其妙，現在在來時，幾人已經洗過手，不知道為什麼進屋了還要再洗一遍，這文人難道都是這般難伺候？
鄭書窮見楊文官搖頭，輕輕一笑，道：“老夫從文執筆四十餘載，每每用功之前，都要用清水淨手，一來這些書都是古聖人所傳，這樣做是為了顯示尊重。二來嘛，讀書將就一個心，心態急躁讀不好書，心態不穩也讀不好，而淨手則可以平穩自己的心態，達到心如止水，則學習起來事半功倍，這也算老夫的絕招吧。”
雖說心裡不齒，但口中也不敢表露，楊文官只好說：“多謝先生良方，學生感激不盡。”
鄭書窮擺擺手，道：“罷了，不知文官跟以前的先生都學了些什麼？可會作詩？”
楊文官搖搖頭，笑話，以前只要來個先生，不出三天，準能被氣跑，能認識幾個字就不錯了，還作詩！做夢去吧。
鄭書窮又問道：“那可曾識字？”
楊文官被說的不好意思，這麼大的人了，也不認識幾個大字，只好說道：“學生……學生只會寫自己的名字！”
安靜……
連呼吸聲都聽不到的安靜……
雲七這時候總算知道這個小子簡直就算個文盲。兩眼一翻，被雷的不行。
不待多時……
“啪！”鄭書窮一臉憤怒，伸出手掌一下拍在桌子上，口中憤憤不平道：“豈有此理，現在的一些教書先生，不但自己腹中沒有多少學問，還誤人子弟。哼！”
楊文官一聽，臉更紅了，心裡想：這哪是別人誤人子弟啊，是自己不好學，整天就想著練武。現在被先生說成是老師的錯，臉皮再厚的人恐怕都想找個地縫鑽進去。
鄭書窮見楊文官不吭聲，一直低著頭，還以為被自己說到傷心處，頓時豪氣一衝，開口道：“文官莫要擔心，只要你肯學，老夫定將老夫畢生所學，全部傳授與你。”
“唉！”內心嘆息，楊文官聽了更是失落，這話說得沒錯，但要是眼前這位先生是個武林高手，將畢生所學傳授與他，恐怕他要激動地上串下跳，寢食難安，但說來說去的，卻是文筆功夫，除了失望就是失落。但也不好拂了老師的面子，只好違著良心說道：“學生謝過先生大德。”
鄭書窮聽了心中寬慰，也不多浪費時間，讓楊文官坐下，說道：“那老夫今日便從寫字教你。要知道見字如見人，從一個人的字便可看出這個人的胸襟和氣魄。”說完，抓起狼毫筆，輕輕喂足了墨汁，在紙上緩緩的寫下了一個永字，寫完之後輕輕放下筆，只見不大的宣紙上一個楷體永字蒼勁有力，足見文筆功夫高超。連一旁觀看的雲七也暗自點頭，看來這老夫子還是有些真功夫。
鄭書窮寫完，就指著這個永字，說道：“永字八法，這漢字的所有比劃基本上都在這個字上，看似簡單，若是想要
