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寫字，你們卻在這裡看牛打架，你們不覺得慚愧嗎？”
“我們也有寫字，”胤祐答道。
胤禩補充；“我們回去要畫牛的。”
“你們都會寫什麼字了？”
“大小多少，人口手，金木水火土，……” 胤祐來了精神，掰著小手指頭，把他會寫的字都說了一遍，記性不錯。
康熙聽了不置與否，“可有讀書？”
“媽媽有教三字經，” 胤禩有樣學樣的把三字經從頭到尾的背了一遍，“人之初，性本善，性相近，習相遠……”倒也一字不落。
康熙也真是有耐性，聽著胤禩把書背完，還不忘誇獎一番；“倒是還可以，知道是什麼意思嗎？”
“知道，”胤禩小臉一揚很自信的背道；“人之初，性本善。性相近，習相遠。說的是，人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。”
“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”胤祐也來了興趣，“是說，如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。”
……
胤禩和胤祐兩一人一句大有把三字經給解讀完的架勢，這會兒也不緊張和矜持了，和在衛琳琅身邊幾乎沒有了兩樣，兩個你解讀這一句的時候，另一個就眼光爍爍的盯著你，一旦話落，另一個張口就接，好像玩兒成語接龍一樣，誰都不甘示弱。
康熙心中有些欣慰，這衛氏育兒到真有一套，每天也不見逼著孩子們學習，玩樂中就教了這許多的東西，他也在佟佳氏那裡看到過四阿哥胤禛，那簡直就是恨不得孩子一天到晚捧著書本，也沒見孩子出來玩兒過。
除了胤祺在太后娘娘身邊教養的鬆快點，其它的胤禔、胤祉、胤祚也沒有什麼玩樂的機會，整天被拘的跟個小老頭似的搖頭晃腦，個個見了自己都戰戰兢兢，除了胤礽和自己還能撒撒嬌，耍耍小性子。
前面幾個孩子有的像他們這麼大的時候解釋的好像還沒有他們清楚，難道是孩子們多了在一起學習容易些？
康熙不禁想著辦上書房的可能，現在都是各學習各的，孩子們每個人的學習水平層次不齊，皇子的老師也不好尋，他們各自的水平也高低良莠不齊，若是各交各的回頭差距就大了。
再說，始終是孩子們需要玩伴兒，除了胤礽加上現在這兩個，自己已經有七個兒子可以讀書進學了，以後孩子們也只會更多了，不如把他們聚攏到一起上課，也好多多的接觸，更好的培養兄弟情分，以免以後孩子們多了見面，居然出現不知道說什麼的尷尬情況。
康熙想著問一旁還沒輪到的胤禩，“想不想去上學？”
胤禩正等著胤祐背完好背下一段，被康熙打斷有些懵，康熙又問了一遍：“想不想去上學？”
胤祐也停了下來，聽到了康熙的話，兩眼閃啊閃，“有故事聽嗎？”衛琳琅給他們講故事的時候一般說“講故事了，上課了。”
“有，有好多故事，”康熙孜孜不倦的扮演狼外婆，“也有別的哥哥們一起，跟你們玩。”
胤禩問；“是以前見過的幾個哥哥嗎？”
康熙笑道；“自然，你們還有幾個哥哥。”
胤祐和胤禩對看了一眼，不吭聲了，兩個人低著頭，和背書時候判若兩人。
胤祐因為殘疾被胤祉他們嘲笑過，胤禩因為什麼分位底，也被他們瞧不起，兩個孩子都很敏感，故一聽說要和哥哥們一起就都沉默了。
康熙沒想到剛才還嘰嘰喳喳的小哥倆，這會兒就變成了啞巴，略一思索就明白了大概的意思，不過這更加的促進康熙要加快辦上書房的決心，而且以後要把他們從後宮中分離出來。都說要兄友弟愛，孩子們平時不在一起，根本就不會產生感情，更不要在和那些婦人帶著一起，看把小小的孩子們都教成什麼樣子了，小小年紀就知道勾心鬥角，斜眼看人。
“不想和哥哥們一起讀書嗎？你們是皇子阿哥，長大了要和哥哥們一起為我大清出力，為朕分憂的，如今還沒有相處過就一幅不願意搭理的樣子，將來長大了怎麼為朕分憂，替國效力？”
康熙搖搖頭，還是朕親自教養的胤礽好啊，乖巧懂事，聰明知禮，小小年紀就有儲君的風範。哪像這些婦人之手長大的，個個心眼小的容不下人。
康熙失了心情，也沒有在看下去的興致，“回去吧，”自己起來轉身就走，隨伺他眾人趕緊跟上。
衛琳琅跑
