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別的，就是將來抄作業的幾人給集合起來，強硬性的開了個英語補習班。我們馬佳可不是那種光自己好就好的人，也是有點同學情誼嘀。
她也知道，憑自己去和她們講什麼好好學習的道理是講不通的，還不如利用自己的優勢實行高壓政策，先把英語成績給她們提上去。到時候，嚐到了甜頭的幾人，還怕不主動去要求上進嘛？其實這道理也挺簡單，就是一個人的就勢心理而已，為什麼有的人學習一差了就變得愈加的差？而有的人只要有一次的成績上來了，就能保持下去？就是這個原因。
王紅她們叄自然是有上進的心的，即使不愛學習，可誰又不想成績好點？要知道，在學習年代，成績可意味著一個人的人緣！女孩子，再沒個正形的女孩子，怎能沒點些許的虛榮心呢？馬佳相信，一旦她們嚐到了學習帶來的甜頭，接下來的上進就會水到渠成。
當然，願望是美好的，過程是艱辛的，馬佳這個小老師做得簡直是悲痛欲絕！發音不正？那就從音標糾正吧！嗯？詞彙量太少？語法不懂？……得，咱還是從頭學起吧！
幸好，馬佳也是走過無數英語彎路的人，什麼死記單詞法，語法練習法、脫口而出法、晨起朗誦法，啥都試過，要說都能堅持下來的話，效果應該還是不錯的。可馬甲這廝就是那種普通得不能再普通的普通人，能堅持上兩週就算毅力透支了。直到大二時，為了響應學校的改革，去了一五星級酒店實習。就這樣有了個分在涉外BB樓層（注：就是發達國家的有撫養能力的夫妻來中國領養孤兒而組成的團隊，也有跟著來純旅遊的外國人。）的機會，說得多了，也就慢慢對英語越來越感興趣了。都說興趣是最好的老師，果然沒錯，那要死不斷氣的英語成績就和灌了碗萬年鱉湯一樣，三兩下就活了過來。
因此，馬佳前世雖沒教過英語，可是教學經驗還是有的，舉一反三，再結合自身體會，倒是還真給她們三個給制定出了一套獨特的學習方法。歸結起來也就兩個中心點：多背，多說！
背不是背單詞，而是背文章，一句話也好，一段話也好，理解也好，不理解也好，書上的內容先背下來再說。當然，那種在英文下面標註中文的方法，那是要十分加萬分肯定絕對要摒棄的。馬佳相信，背得多了，語感自然好了，這什麼語法問題也就解決了。
而多說呢？和誰說？別的人不好開口，可誰叫咱是死黨呢？關鍵時候就得硬著頭皮挺身而出啊！於是在一片連比帶畫，不洋不土，不倫不類的中英文夾雜聲中，馬佳也走上條自尋的苦路。
當然，除此之外，一點點的興趣激勵還是很重要的。現在沒有DVD和電腦的物質條件，咱看不成電影還聽不成歌嘛？家裡的那臺步步高復讀機就成了高科技的代表，每天聽玩英語課文磁帶後，休息時也不讓它閒著，再給放放WESTLIFE的歌。（某豬：怎麼翻來覆去就是WESTLIFE？你打廣告呢？某佳很無辜：我就買了這麼盤磁帶！）要說重生前的馬甲對西城男孩是很有愛的，初中時買的第一盤磁帶就是他們的一本專輯，盜版的，那時的小縣城就找不著正版的磁帶！⊙﹏⊙b汗！可見中國的山寨現象由來已久啊！（某豬：話說偶今兒沒事在百度搜了搜，竟然在幾個網站上找到了我寫的這本書！太強悍了，俺還沒出名就這樣看得起我噠！）工作前聽聽西城的歌，人家管那叫小資，是洋氣的表現。可工作後再聽，那就叫裝純情了！可我們的馬佳硬是就喜歡，還說每次聽了都有種很乾淨清爽的感覺！原來只能揹著人聽聽。重生後，咱又可以光明正大的洋氣了。馬佳說了俺現在可是初中生！（某豬：你的心理年齡已經是剩女標準了！某甲不說話，直接無視！）就這樣，幾個人湊一塊，不時的發出一番詞義不辨、五音不全的嚎叫。除了嚇哭隔壁三歲的小孩，引發上下樓住戶的投訴外，真就沒什麼不良影響了。
其實，在開始時幾個人還是很有牴觸情緒的，可馬佳連哄帶騙外加告父母的威脅，終於使他們乖乖就範了。這開學前的一週，每天4小時，風雨無阻，雷雪無畏！就算開了學後，也每天乖乖的抽1個半小時時間出來跟著馬佳學英語，只是那隊伍有漸漸擴大之勢。若干年後，當幾個已經改變了自身命運的女人，再次聚首於初中母校之時，對馬甲童鞋的感激不可謂不深。而那段充滿了艱辛的英語學習歷程也成為了她們一生都難以忘懷的美好時光。
馬佳也沒想到自己的一時興起，倒推動了整個班，最後擴充套件至全年紀再至全校的英語學習熱潮，最後還成立了“馬氏英語興趣學會”。一時間，風光無二，甚至連省教育電視臺都對此作了個專
