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，他背的還是小娘我教給他的呢，讓我來背，天地泛黃，五洲紅花，……存疑趕趟，去而一用。”這才是楊恆所教授到的地方。
“你小丫頭懂什麼，你連話都沒有說清楚呢，還學著背詩，去去去，一邊玩去，讓你其他的哥哥繼續背。”“二伯，你說什麼呢，臭蛋蛋的千字文還是小娘妹妹教給他的呢，你們聽我給你們翻譯，……存以甘棠，去而益詠，二伯，怎麼樣，我們背的可比臭蛋蛋多多了。”
“我我我也會背，天地玄黃……”這是醜醜，他竟然也能夠跟上小娘的節奏，看來同樣也是遊刃有餘的樣子，看來這個學習跟年齡有關，並不是跟男女有關，其他的幾個孩子也同樣都背誦了一遍，不過再也沒有超過小娘的了，他們都沒有達到小娘所達到的進度。
楊恆發現這些孩子開始顯現他們各自的特點了，也許接下來，楊恆要按照個人的天賦來教授他們一些東西了，自然這千字文還是要教授下去的。
“哎呀，要說厲害，還是大哥家的大侄子，你看這些孩子們被大侄子教的是如此的厲害了，你們這些孩子都給記好了，要是你們將來有出息了可不要忘記了你們
