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，往往都是一家人拼死拼活的才能夠供一個人上學。
在這樣的情況下，能有學習的機會，大多數的學生不用任何人說，都知道努力學習，為的就是想考上大學，像吳建紅這樣，好不容易上了高中，卻將自己的時間與精力都花在了這些不知所謂的事，李老師看在眼裡，確實是極為心痛的。
只不過，做老師的能在課業上教導學生，對於別的方面，就算是想要引導學生向好，別說是心有餘而力不足了，就是有這個閒功夫，那也要看學生樂不樂意聽了。
而吳建紅，她顯然就不是那樂意聽的一員。
聽李老師將事情的原委說完，其他幾位老師也都跟著連連搖頭。
“這個吳建紅，雖然平時的成績不怎麼樣，但以前看著也算是老實啊，怎麼現在突然就變得……”一位帶了顧青班上課的老師道。
這個問題，幾位老師當然都是給不出答案的。
辦公室裡的老師們有著什麼樣的感慨，顧青等人自然是不知道的。
見著吳建紅紅著眼眶包著眼淚回來，而且一回來又再次趴在桌上哭了起來，林秀朝著顧青努了努嘴，“真是活該！”
見顧青沒有什麼別的反應，林秀又用手肘碰了碰顧青：“青青，你說李老師會不會讓吳建紅請家長啊？”
顧青想了想，就從吳建紅的樣子來看，李老師怕是不會讓好混過去的。
