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去……
路上遇到無數蹲街邊還未到入學年齡的小孩，有的問南哥兒討要吃的，有的請南哥兒入夥一起過家家，有的……
將手裡的糖豆子，以一臉同情憐憫的神色遞給他……
南哥兒真可憐，方才問他有沒有吃的，連糖豆都沒有……
衙門的人真窮真可憐……
南哥兒手裡拿著亂七八糟的玩具，各種小零嘴，一臉黑線地跟小鬼們打過招呼，後面還跟著一串兒想跟他玩的小不點。
小鬼們一邊跟著，告訴他誰誰今天又打破什麼東西誰又被打了屁股誰又尿床了……
回到衙門，依次將手裡東西塞給賬務，告訴他這些東西的原主人是誰，請他晚上“下班”時，將這些東西都還回去。
然後回院子時，一點也不意外地看到廚娘大媽在回去前已經將他“打掃”過的地方又重新打掃了一遍。
沒辦法，做家務什麼的，他真的完全不擅長。
就算他都在這裡工作半年了，工齡也對其沒有絲毫幫助。
於是出門。
門口候了一堆孩子，有的騎在門口的石獅子上，有的去掏獅子口中的石球，有的蹲在衙門臺階下跟另幾個一起看著忙忙碌碌的螞蟻不曉得在講什麼，還有幾個呼嘯著吵鬧著從跟前追逐而過，還有的腿上夾根兒竹子，騎著那根竹子，從這頭蹦躂到那頭。
還有的……
纏著滿頭黑線的衙役不停問些莫名其妙又幼稚的問題。
見南哥兒出來，衙役鬆了口氣，小孩子們一擁而上，圍著他：
“南哥兒，今天講什麼傳奇？”
“南哥兒，阿毛哥今天來不了了，我在私塾那裡看到先生在罰他抄書呢。”
“南哥兒，告訴你啊，小丫昨天上茅房起來腳麻掉下去了，哈哈，好臭好臭啊！”
“哇哇哇哇，小丫是臭丫頭啊哈哈哈。”
“打你，打你，來福你昨天被狗蛋家的鵝追著跑了半條街麼，敢欺負我們小丫。”
“嗚，來福是壞蛋，我要告訴你娘……”
“南哥兒，這個烙餅給你，我娘說你太瘦了。”
“南哥兒，我這個蟋蟀很厲害，小頭的那隻都沒有我這隻厲害。”
“胡說，我這隻黑頭將軍最厲害！”
“明明黑頭將軍都被我的金肚將軍咬成瘸腿將軍了，哈哈……”
“你，看打！”
“敢打我！”
不到一刻鐘，眼前就出現了三四堆莫名其妙打起來的小團體……
南哥兒抽抽嘴角，“別吵了，再吵我今天就不說故事了。”可惜他那實在不夠大的嗓門在這鬧哄哄的孩子間實在是沒有任何影響。
“南哥兒叫你們別吵了。再吵就不說傳奇了。”自然有狗腿的小跟班當擴音器。
“噓噓，別吵了，別吵了。”
“改天收拾你。”
“你等著。”
鬧了一會兒，打架鬥毆吵架的小不點們才終於偃旗息鼓。
“現在去樹下玩，不準打架，等私塾的人回來了我們就講。”南哥兒一揮手，指指大樹。
自從某個下午從外面買了食材的提得手腕都快斷掉還得回答這些傢伙各種詭異問題的南哥兒被傢伙煩得不行，許諾給他們講一個故事，他們就得去別處玩別老蹲在縣衙門口擋住自己走路後，事情就一發不可收拾了。
每天南哥兒外出消食轉悠回來，身後就會跟著一串尾巴。
這麼偌大的縣城，居然沒有一個說書先生，人們去茶樓也就只靠八卦消磨時間，眼下南哥兒這穿越前深受各種八點檔，各種傳奇故事各種網路文學薰陶的大學青年簡直就是上天為了滿足廣田縣人們對精神文明建設需要才會漂流到這裡來的！
初時他沒考慮到其中的利弊，先給衙門口玩耍的小鬼們說了一次，不料下午下課時，那些學齡孩童又蹲守衙門口，要求他再講一次，不然不肯回家吃飯，還說如果南哥兒不給他們講過就是偏心之類的……
所以學聰明的南哥兒現在一般會選擇私塾散課了就講一個故事，這樣一來每天就只用講一次了。
未時，孩子們散學歸來，衙門口的人漸漸多起來。
門口先來的那批孩童不斷叫著散課回來的親人兄長：“哥，來這裡，這裡聽得可清楚了。”
“阿孃，快來，南哥兒要講傳奇了，我的雞蛋煎餅帶來了麼。”
還有預先蹲守好想討好心上人的小年輕。
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