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伯，你怎麼這麼傷心呢？是不是在懷念逝去的親人？”
他微微一怔，轉過頭來，對上我的目光。他的眼神平和而高貴，慈祥又不失威嚴，彷彿父兄般讓人油然生出親近之感，但心裡卻仍存著幾分敬畏。
“你聽得出這詩中的意思？”他的聲音似乎在哪裡聽過。
“懂得一點，您是不是在懷念一個從小一起長大的朋友？”我儘量把聲音放得很輕，不知為何心中有些忐忑。
“是呀，一年前的今天，他離…離我而去，從此天人永隔。”他臉上的哀傷又重了幾分。
我心中暗叫可惜，一年前的今天我還在大學裡遊蕩，跟這康熙年間的人根本沾不上邊，也就無從知道有什麼重要人物逝世了。
可又想湊個趣兒舒緩一下他的情緒，靈機一動，想到了羅大佑的那首《童年》，張口唱道：
“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲叫著夏天；
草叢邊的鞦韆上；只有蝴蝶停在上面；
書房裡老師的毛筆；還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；
等待著下課；等待著放學；等待遊戲的童年。
沒有人知道為什麼；太陽總下到山的那一邊了；
沒有人能夠告訴我；山裡面有沒有住著神仙；
多少平日記憶總是一個人；面對著天空發呆；
就這麼好奇；就這麼幻想；這麼孤單的童年；
總是要等到睡覺前才知道；功課只做了一點點；
總是要等到考試後才知道；該唸的書都沒有念。
一寸光陰一寸金；老師說過寸金難買寸光陰；
一天又一天；一年又一年；迷迷糊糊的童年。
陽光下蜻蜓飛過來；一片片綠油油的稻田；
水彩蠟筆和萬花筒；畫不出天邊那一條彩虹；
什麼時候才能像高年級的同學；有張成熟與長大的臉；
盼望著假期；盼望著明天；盼望長大的童年。
一天又一天；一年又一年；盼望長大的童年。”
一曲唱畢，偷眼看他的神情，竟似陷於回憶之中。心中長出了一口氣，剛才還生怕他嫌我唱得難聽，如今看來本小姐還是有作歌星的潛質的，好得意呀！
“好有趣的歌詞兒，你從哪裡學來的？”
“是小時候隔壁的一個哥哥教給我的。”早想到他會有此一問，提前編好了說辭。
“想來那位小哥一定是個淘氣的學生？”
“伯伯怎麼知道？那伯伯小的時候是不是很聽師傅的話，每門功課都出色啊？”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得太快了，一晃我們就老了。”他沒有答我的話，但語氣又有些黯然。
“伯伯，您看上去還未到不惑之年，正是春秋鼎盛，怎麼說自己是老人呢？”我擺出一副很認真的樣子看著他，心想話裡雖然有些誇張的成分，但他至多也就四十五六歲的年紀。
沒想到他“哈哈…”一笑，上前拍了拍我的頭說：“你這丫頭到會哄人。跟我說說，這麼晚了，你怎麼一個人在這兒呀？”
“伯伯，我是隨扈的宮女。今日恰好紮營於古北口，因為仰慕長城的雄偉壯觀，所以想來看看這歷經千年而依然屹立的古蹟。”
“哦，那見了之後感想如何呀？”
我斂了斂心神，似乎回到了當初的歷史課上，欣然答道：“自秦漢至明朝，長城的修葺歷經了數代人的努力。此處古北口，是塞外通向京師的必由之路，自古也是兵家必爭之地。它的重要性，自然不言而喻，這從明朝隆慶年間的重修也可見一斑。但明朝的統治者只知憑長城之險而固守天下，卻從未了解真正的守國之道應在於修得民心。換言之，如果民心不在，再堅固的長城也不能成為江山永固的保證。”
見他只是微笑著點頭，我又繼續說道：“其實在對長城的認識上，當今聖上最是真知灼見。他曾有詩云‘形勝固難憑，在德不在險’，由此充分說明了長城只是地理上的一道屏障，而只有君民一心才能使國家安定，邊境無憂。”我一時興起，一股腦的把當初歷史老師的慷慨之詞全都搬了過來。
“說得好！沒想到你小小年紀，竟有如此見識，是跟誰學的呀？”
“嗯。。。是阿瑪教的。”我當然不能告訴他這是三百年後人們的評價，只能把我那個沒見過面的古代老爹抬出來。
“噢，你阿瑪的想法也的確不俗。對了，你叫什麼名字，在哪裡當差呀？”
