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個小小的百濟與高麗，我大唐卻付出瞭如此大的代價？那是因為，倭國人應百濟王扶余豐派遣的求援使者，帶來了倭國人的軍隊與我大唐、新羅連兵抗衡，不然我大唐不會死這麼多將士！倭國人如此背信棄義，我大唐幫助他修建使節府，無償幫助他們受學學子，可他們回到倭國後，卻是拿起來刀槍來對付我大唐將士！您覺得我還有必要給他出錢嗎？沒有罷了他倭國的王已經是仁至義盡，為何還要替他們出資修繕？”
看著戴至德的黑臉，李弘繼續緩緩說道：“劉仁願、孫仁帥回朝，但為何劉仁軌將軍卻不敢回來？因為劉將軍深怕我們將士鮮血所染的土地，再次被倭國、高麗、百濟搶走，那樣，我們三萬七千餘人將士的生命，都將是白白的犧牲了！”
李弘掃視著朝堂之上的眾臣，自己心裡憋不住了，如此窩囊的行事不能再幹了，他必須說出來，哪怕今日以大唐現有的國策，還無法嫻熟的使用外交手段來做籌碼，但自己必須在這個時候，為大唐現有的國策敲響警鐘。
“或許眾臣工認為一場戰事必有傷亡，大可不必大驚小怪，想要沒有傷亡，那就不要出兵，如此也就失去了為我大唐立威，以德化服眾的目的。但各位同僚可知，如果倭國人不參戰，我們可以死傷多少將士？如果這些將士放在吐蕃、吐谷渾、大食，我們的安西四鎮也就不會丟了搶，搶了再丟了。我大唐也不用四處用兵，應接不暇，而將士也能在不出兵時，有足夠的人力跟精力繼續農耕，也將為我大唐以備災荒之年……。”
十歲的少年站在鴉雀無聲的朝堂中間，卻像一個老學究般語重心長的說道：“一場戰爭它所引發的連鎖反應，並不是眼下我們能夠看見的，而是有發酵時間的，今日的昇平，不代表永久的昇平，今日的決策看似無誤，卻有可能十年之後讓我們後悔。我們只能寄望在朝堂上的諸多同僚，用自己多年的經驗、閱歷、學識，來為我大唐出謀劃策一個穩固的大唐！”
李弘還是沒說出“蝴蝶效應”這樣的“混沌學”，安在大唐身上會發生什麼樣兒的連鎖反應，皺著眉頭想了下說道：“各位臣工都是學富五車、通讀古今，在這裡，我希望大家下朝以後，研究一下《呂氏春秋。察微》篇（雞父之戰），它說的是什麼，想必大家都知道，不過是一個楚國女子與吳國女子在兩國邊境採桑葉，嬉笑打鬧時誤傷了楚國女子的手指，而楚國邊城卑梁卻帶人找吳國女子家人理論，兩方爭吵不下，楚國人殺了吳國女子家一人，然後走了。吳國人知此事後，便跑到楚國，殺了那女子一家。楚國城邑卑梁大夫大怒：竟敢殺我楚國人。於是便發兵攻打吳國，殺了女子全村。吳王聽後，震怒，便帥兵侵楚……。”
李弘越說聲音越小，朝堂上之上不比元日大朝會，此時只有五品上的官員參加，不敢說每一個人都知曉此典故，但最起碼應該都有所耳聞。
看著眾人不言不語，李弘落寞的低聲說道：“看史書、編史書、讀史書、修史書，皇爺爺曾經說過：‘以銅為鑑，可以正衣冠。以人為鑑，可以知得失。以史為鑑，可以知興替。’但我們卻不曾研究過，如此細小甚微的事情，引發的就將是一場大變動，甚至是你死我亡的大變動！所以，我們身為朝臣的，無論是我父皇，還是我，還是二品、三品大員，亦或是小到八品、九品官，在你們做一個決定時，可想過為此負責？而不是推諉他人？可想過，你的一句話，會如楚國女子回家後跟她家人所說的一樣，細微之中，產生了讓兩國交戰的震動！倭國人出兵援助，這就是他們的因，所以，他們就必須承受他們的果！因為，沒有人知道，我們今日幫助倭國人，會不會有一天，倭國人用我們教給他們的學識來欺壓我們，各位誰敢保證嗎？！”
85 父子的小船
朝堂之上，眾人久久沉默無言，就是連李治，也是陷入了沉思當中。
雖然李弘的一番長篇大論，並沒有國子監的老學究般，經史子集的搬出來朗誦一番，但如此白話，淺顯易懂的道理，卻讓所有人的陷入了深深的思緒當中。
甚至，此時已經有人覺得，“同中書門下平章事”這一實職宰相的權利，突然間變得有些燙手了扎屁股了，不是入以前那般誘人了。
李弘掃視群臣，其實他也知道，一番長篇，能夠發人深省到什麼程度，才是最為關鍵的。就怕現在有人反思，有人思考，但下朝沒兩天後，依然還是我行我素。
最終還是李治打斷了所有人的沉思：“鑑於戶部尚書此番言論，關於各國使節府以及倭國學子受學一事，禮部、鴻臚寺以及國子監等，下朝後再仔細斟酌一番後
