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保和佟氏也很贊成她多學些東西，端寧更是誇張地大叫他要努力了，不然又會被妹妹比下去，那就太沒面子了，引得全家人都笑個不停。
婉寧很少來，就算來也待不久。平時她不是陪祖母說話解悶，就是約朋友外出遊玩，宮裡還派人來過一次，接她進宮去陪太后說話。有傳言說她很得太后的緣法，以前也曾多次進宮陪伴。
每次淑寧去上課，都只有一個媛寧當同學。初時媛寧完全不理她，但時間一長，小孩子耐不住沉悶，就偶爾跟她說說話，但是口氣依然不善。淑寧哭笑不得，覺得自己並沒有得罪她，卻被她這樣討厭，真是無妄之災。
不過大多數時候，她的注意力都集中在學習上。
課程很有趣，基本上是兩天一變，如果一天上午是學琴，下午就是學棋，第二天就分別學書法和學畫。學習的都是基礎知識，並不高深，至於作詩填詞，她和媛寧都還沒到那個階段。
基礎練習其實很沉悶，有時一上午就只是不停地彈一小段旋律，學上三個上午才會換另一段；而畫畫也是，有時連著十天都是畫小雞，蔡先生還不許她們畫其他的東西。
不過學習還是挺有效果的。過了一個多月，淑寧已經能很流利地彈出一首小調，並且一口氣畫出三四隻小雞而不犯錯誤了。她很有成就感。
蔡先生誇過淑寧幾回，這使得媛寧又對她產生了敵意，但見她並沒有因為受了誇獎而在自己面前炫耀，只是繼續苦練，就覺得很詫異，漸漸地也不再敵視她。
一天午後，還未上課，媛寧拿出他前天佈置圖畫功課時畫的示範圖，準備把剩下的功課做完，卻發現其中一張圖不見了。她有點慌亂，只有這張圖，她是完全沒有練過的，要是被先生責罰，母親又會罵她了。
淑寧看到她慌慌張張地四處翻自己的東西，便問她怎麼了。
媛寧看著她，有點猶豫，對方也有一樣的示範圖，只是如果自己開口，不知她會怎麼嘲笑自己。
不過她還是把事情告訴了淑寧，沒想到淑寧什麼也沒說，就把自己的圖借給了她。她連忙照著畫起來。
等到她畫完五張的功課數，才鬆了一口氣。她把圖還給淑寧時，卻發現對方也在做圖畫功課，便問：“三姐姐也沒有做功課嗎？”淑寧回答說：“做了，只是現在還有時間，與其呆坐，不如多畫兩遍。”
媛寧完全不能理解這種做法，問：“為什麼？做完功課就可以了啊？換作是二姐，只要完成先生布置的功課，先生就會大力誇她了。練那麼多有什麼用？”照小姑娘看來，這種事太“多餘”了。
淑寧卻說：“勤能補拙，我天份不如人，只好多練一些，才能做得更好。”
蔡先生來了，媛寧連忙把疑問嚥下肚，回到自己的座位上。
之後，媛寧就時時留意起這位原本不大放在心上的三堂姐來。上課也好，休息時也好，淑寧總是能感受到她的目光，心裡毛毛地。不過這種現象只持續了幾天，媛寧就恢復正常了，讓淑寧鬆了好大一口氣。
只是這位四姑娘似乎勤奮一些了，每次先生布置的功課都會主動完成，學習也有了進步。有一天，蔡先生頭一回誇獎了她，小姑娘臉上發紅，眼睛發亮，誰都能看出她心裡有多高興。
只是第二天，她就好像霜打了的茄子似的，無精打采。淑寧暗暗奇怪。
下課時，媛寧叫住了淑寧：“三姐姐，一起回去吧？”
這可是破天荒頭一遭兒！
兩姐妹穿過花園往住處走。媛寧沉默了一會兒，開口道：“三姐姐，我…我很難受，家裡根本沒人在乎我，他們只會說二姐的好。”淑寧停下了腳步，吃驚地望著她。
這位小妹妹在跟她談心事嗎？
媛寧眼一紅，說道：“她做什麼都是好的，而我做什麼都沒人理會。昨天我好不容易得了先生誇獎，回去告訴額娘，可她…”她吸吸鼻子，“她根本不當一回事，只會說二姐姐比我強多了。為什麼她要說這樣的話？明明我才是她的女兒啊？”
她的眼淚都快要冒出來了：“從小到大，我額娘就只會說婉寧好，婉寧聰明，婉寧討人喜歡，哼，不就是因為祖母寵她嗎？我明明很用功，額娘怎麼就不誇誇我呢？哪怕是一句也好。”
淑寧覺得她有些可憐。同樣是嫡女，但她在家中的地位明顯比婉寧差一截。她以前只知道小姑娘刁蠻不講理，老看婉寧不順眼，沒想到她有這樣的苦楚。
得不到親人的認同，的確是很令人難過的事。
淑寧盡力安慰她，還
