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恍然記起，但粽子剛才全都給了先生，哪裡還有？他只得撒賴：“粽子剛才全給了師母了，你要就去師母那裡舀吧！”
“魯榮明，你這人怎麼噶愀（音：秋，意：心地壞）？”魏晉文一雙小眼睛睜大到極致，瞪住他，魯榮明可以看到他嘴裡還有一口粽子尚未來得及完全嚥下。
“你不講信用！”魏晉文怒衝衝把話完，這才將含在嘴裡的粽子嚥下去。
“好啦，要麼我明天再給舀來？”看到小胖子難得地將一張臉氣成慘白，魯榮明也感到有些對不起他，於是安撫道。
魏晉文一聽，臉上立刻陰轉晴高興起來：“嗯，這才象話嘛。呃，明天你可不能再忘了哦~”
辰時一刻，任先生將書屋裡的學生集中到了後面的空地上，空地的一側是灶間，另一側是竹林。
現在書屋裡一共有三個班，除了原來的啟蒙班和初成班外後又增加了一個小成班，小成班的學生都是在書屋讀了三年以上的，授課方式均是複式，即不同層次的學生混在一個塾室裡教，比如魯榮明他們六個學生，雖然同在一個塾室，但對魯榮明和張家兩姐妹，任先生是教他們念《詩經》和《左傳》，同時還教他們珠算和應用文；魯榮仁兩兄弟，任先生讓他們念《孟子》，教做應用文等；而魏晉文則仍在讀《論語》和《千字文》。
因為科考已廢除，做八股必須要學的“破題”“承題”之類的是不需要教了，但任先生認為書法、寫作和對聯還是要教的，所以在他的學塾裡就有這幾樣教程。他教的書法與別的塾師也不一樣，不讓學生學書拘謹呆板的館閣體而是骨力遒勁的顏體。這也算是任先生與時俱進的一種對教學方法的改進。
竹林書屋的學生一共有二十八個，這在雁城大大小小五十三所的學塾裡算得上是學生最多的，以至於到後來任先生只好連樓上的房都用來作了塾室。凡認識任先生的人都他的私塾是雁城最好的，但只有任先生自己一個知道，他這塾學是辦不了多久的了。
章節目錄 第九章端午日
一個多月前，任先生在縣學裡做教喻的親家徐文錦在街頭上遇到他，和他起塾館前途的事，據徐教喻，民國政府已決心在這兩年裡徹底整頓塾館，因此他的竹林書屋未來只有兩種結局，一種是併入縣學，他也進入縣學做塾師。另一種是將學塾改良一下，向新學靠攏，課程有修身、國文、算術、讀經、體操和遊戲，這樣，僅只有他一個塾師顯然是不夠的，需要再僱用幾名塾師，最重要的是以目前竹林書屋的場地肯定嫌太小了些，需要另覓新址擴大塾室。
“當然，還有最後一個選擇……”徐親家看了看任先生，吞吞吐吐地。
“哦，請不用再了，我知道。”任先生淡淡地。他已經預料到最後的選擇是什麼了。聰明如他，怎麼會猜不到？
和徐親家談過後，任先生一連好幾天睡不著覺，在床上碾轉反側，滿腦子想得都是書屋的未來。併入縣學繼續做塾師，這確實算得上是他最好的歸宿，但是他不確定自己是否能適應縣學裡的生活，據他所知，新學裡的授課方式和私塾完全兩樣，塾師不光需要講解還要在一塊黑色的木板上書寫，而且，在新學的幾門課程裡，他想來想去只有國文最適合他，然而，進了縣學就由不得自己了，如若學正教喻派他去授其他幾門他不熟悉的課程呢？到時他能拒絕嗎？想到這，他皺緊了眉頭。他知道自己性格，如果遇到這種情況，請辭是必然的結局。既然最後的結局都是一樣的，還不如提前結束他。
至於第二種選擇根本就不在他的考慮範圍內，讓他再覓地擴大塾舍那是不可能的，不他根本沒有資金投入，就是有資金也不會投在塾學上，擴大塾舍、延聘塾師，這並不是他一個前朝秀才能操作得了的。由此，他決定選最後一種：結束竹林書屋。也只能是這種選擇。
但是從決定停學那一刻起，他晚上睡覺就開始不繼地做夢，夢到學生們一個個向他伸出了手，懇求他不要關閉塾館。每次他驚醒過來都發現自己一身大汗，這讓陸氏非常詫異和擔憂，但是不管她如何問，任先生都輕描淡寫地“沒事”，這讓陸氏更加疑竇重重。
任先生不是不想告訴夫人，但他怕女人原本就天生多疑，和她了以後更加會讓她七想八想，萬一想出事來就更添堵了，所以他只是在心裡盤算並痛苦地作出了訣擇，但卻和任何人都沒有提起過一個字。
但是他沒有想到的是，正是他這種過份小心的做法，才導致了後來的悲劇的發生。自然此是後話不談。
因為書屋將要關閉，任先生決定在關閉前要不
