第11部分 (第1/4頁)
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“胡鬧！”老人拔身而起，“子彈那是說擋就能擋的嗎？！”沉重的腳步聲透露出他的恐慌，而我的心又重了一些，又暖了一些——原來有這麼多的人在關心著我吶！
“現在，怎麼樣了？”
“有神醫叔叔的出手，現在恢復得連疤痕也沒有了，而且身體裡面也沒問題。”
“那就好，你，下去吧。”
“是。”拖著發麻的雙腿，一步步蹭出客房，僕人不等我動手，輕輕把拉門合上。
聽著屋內老人的嘆氣聲，我不禁勾出一抹微笑。
“謝謝你，外公。”我在心底如是說道。
回到房裡，看到了一張短箋放在桌子上，那是爸媽留給我的。兩人抽出工作的時間去接我，現在又趕工去了。
有這樣的父母做榜樣，咱也不能落後是不？
吩咐影將我的入學手續辦好，指明要上手冢哥哥所在的學校，雖然影一直重申那是一所男女混校，而且檔次較之伊頓低上許多，安全係數非常之低……
但是我感覺，能讓他露出那種自豪、溫馨的神色的學校，該是不錯的地方。
“叮鈴鈴～”
“喂，你好，爺爺，我到宮家本家了。”看這電話號碼就知道是爺爺打來的。
聽著電話我直覺得好笑。這兩位老人還真是冤家！誰看誰都不順眼似的。這不，我這邊還要彙報外祖父有無給我難堪云云……而後，電話又轉到小叔叔，再之後，是大伯。
日本不是腓特烈家族的勢力範圍，所以，從許多小道訊息得來的情報讓他們始終感覺日本不是個好地方。
開啟電腦，登陸他們給我和我的擁護者做的網站，那資訊量之多，頗有鋪天蓋地之感。我的照片被他們美化再美化，尤其是聯歡會單人滑那段幾個最經典的畫面乾脆就成了幾個頁面的背景。我真是感慨得不知如何是好了～這就是傳說中的應援團吧？
有不少在日本有家族勢力的也專門成立一個加密網頁，透過提示進入其中，看到醒目的標語——合我等之力，保護王子殿下！
我不禁笑出聲來，惹得影頻頻向我看來，當他看到這則標語之後，那一向平靜無波的雙眼也染上一層笑意。
哎！我何德何能有如此造化啊！
雙手覆上鍵盤，在留言區寫下“謝謝大家關心，我已平安抵達”的字樣。再看了看各個頁面，感慨了一番，然後投入今天的工作。
第三十五章
日本不像英國，過了招生學期還是可以轉入的。第二天下午，我就拿著宮家為我出具的身份證明還有若干相關檔案到達手冢哥哥所在的學校——青春學園高等部。
看著眼前頗有實業家精神風貌的50餘歲的校長，我感覺這人真的和我印象中留著一撮小鬍子的猥瑣中老年男子的形象大不相同。是我想多了吧？
“宮神雪也同學，你說的雙學籍，我想我可以辦到，但既然你加入了這個集體，我也希望你能為這個集體發揮力量。”
“是的。”所謂的集體榮譽精神，可不只日本獨有的專利喲～讓你看看伊頓人的氣魄吧！
“不過，我還是希望能夠了解一下你的知識水平。”
“沒問題。”看著桌面一小摞的試卷，我信心十足。
整個校長室只有鐘錶時針的走動聲和筆尖與紙張的摩擦聲。
1個半小時過後，涵蓋理科、文科的三大套題被我一一寫完。
校長緊張而又仔細地閱讀著答題紙，許久之後，他擦了一把汗，神色有幾分激動，“不愧是名校出身，你的學科知識掌握得十分出色，只是歷史這一科……”
“我想我在每個答案之後都有備註，可以說是有據可查的答案，舉凡《大不列顛百科全書》《劍橋日本史》、《德國百科全書》、《哈佛世界史…日本卷》……甚至是頁碼我也標記了，我以我的歷史導師英國劍橋大學日本史教授格列夫。西斯的名義保證答案的準確性。”
“這……”校長的額頭汗水更盛了。
“和我們的教材大不相同啊……”他有些怯弱的說道。
我翕然一笑，“如果教育局非要計較，那麼我會找具體負責的人一一對峙。再則說，這門功課是否能得滿分對我而言無關緊要。”
“……我明白了。”校長擦了擦汗，繼續說道：“你有想指定的班級麼？”
“2年級一班。”聽人報告，說手冢哥哥就在那個班級，呵呵，冰山大人，我期待你的表現～
神情愉快地
