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是別的什麼奏鳴曲之類的。
“誒？練過。”
“那週三下午去現場音樂廳演奏吧，樂隊指揮是xx，你去找他要樂譜。”
“今天週二，我只是練過，並不太熟，而且我一年級。”程希可知道去現場音樂廳是什麼後果，那裡可全是非一般的耳朵啊。
“哦，沒關係，誰沒上過一年級呢。”胖胖的羅伯特甩了甩手，示意這個話題就結束了：“接著，下一首練習曲。”
——搞了半天，他今天不是來教學的，是來聽自己演奏的。
這種事常有，如果他心情不好的話，程希就只能把他家當成演奏廳，別指望他會從椅子上站起來對你說：“哦，你這裡還有不足。”
他不會，他聽得搖頭晃腦，或者憂思沉重。直到你停下來，或者他的吃飯時間到了，他才會站起來，說一句：“第三首的第二樂章，你回去聽聽某某大師的處理，下次告訴我你不足在哪兒。”然後就走了。然後，程希就得趕緊去學校借他指定的某某大師的演繹版本回公寓聽，一定要聽出個花來，才不至於在下堂課繼續讓他心情不好。
當然，他心情好的時候，那簡直比教幼稚園的孩子還要有耐心。程希就趁著這種時刻，把自己積累的問題全問出來。但是這樣也有弊端，因為你一旦問了，他就會深深地記在腦海裡。下次再來，發現你沒改，羅伯特會非常生氣，非常不開心，於是，他不會讓你走，他去吃飯了也不讓你停，直到你反應過來自己哪裡錯了，並改正為止。
就這樣亂七八糟地教，努力找空地學，一個多月後，程希竟然發現自己大有進展。這種詭異的狀況讓程希沒辦法理解，完全沒辦法理解。也許瘋顛才是音樂人應有的品質？程希也在這種學習狀態下變得有點神經質起來。
當然，比羅伯特更瘋狂的教授並不少，各人所瘋不同。用程希的話說，柯蒂斯所有的教授都可以稱之為“怪獸”。有的老師上課很隨意，說著說起跳起舞來的也常有。教歷史的教授更是經常講著講著課就走出教室，半天沒見回來，有人去找，才發現他在吸菸室吸菸，邊吸邊踮著腳打拍子，快活得很，顯然已經把等他的學生完全忘到腦後了。
可是也有另一個極端，比如視聽練耳的老師，一個德國女人，簡直比華夏中學老師還要嚴厲。公共課，每堂總有十幾二十幾個人，她有諸多要求：不許喝任何飲料，不許帶任何會發出聲響的東西，沒她指名，誰也不許出聲，出聲就扣分，扣呀扣呀，你稍微懶散點，扣到學期末，你都不用考試了，肯定過不去。可是，她很奇妙的是，她從來不點名。愛來不來，來多來少她都一樣教。當然，她有這樣的自信，因為她教得極好，誰也捨不得落課。
柯蒂斯的教學環境就是這樣，習慣了也覺得很有愛。但是，普通的高中課程卻讓程希吃盡了苦頭。
作者有話要說：感謝這兩天的小萌物們~~
mhz812
s2s2s22009
頭頂蘋果
遨翔
huhu0123jy
冬眠的珊瑚蟲
好久沒見到漢字的id，一下看到這麼多，覺得好親切，哈。
柯蒂斯……我卡住了，所以寫得有點象流水，希望下章細節點……會長大……
學院生活
在費城生活了幾個月，程希對英語有了許多自信，自覺只要不是要求寫抒情性文章，都難不倒她。可真等她到了普通高中，卻發現自己好象完全不會說英語了！那些極力張揚的高中生們，穿著大墊肩窄腿褲，燙著可怕至極的髮型，在程希看來他們簡直土得要死，而從他們口中說出的英語，與他們的服裝一樣，完全象另一個世界的語言，程希很長一段時間都處於聾啞狀態。幸好，老師們上課時說話，程希還是聽得懂的。
俚語，或者是他們的時尚用語？為了耍帥耍酷而故意的簡略用語？程希才發現自己學的英語實在太正規了，以致於聽不懂這些詭異的所謂“英語”。所幸，象她一樣鬱悶的人還有陪著她一起的艾凡。
艾凡與程希一樣，同上高一。程希算是班上年紀最小的同學，卻出乎程希意料的，似乎並不招人喜歡。這一點從同學們對她的態度與眼神，很明顯就看得出來。雖然她有點不明白，自己長得還算可愛，性格也很隨和，成績也不錯，為什麼會這麼不受待見？
直到一個月後，程希終於在摸索中聽懂了那些中學生式的英語，才恍然大悟，然後憤起大怒。
程希聽懂的第一個讓她憤怒的詞是：c
