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”。
是啊，再一次升級，就是換成影樓，婚紗照、寫真集，個性攝影之類的。總是有事兒乾的。
曾前方你個老狐狸，你以為撿了個大便宜，我叫你拎著褲子也攆不上。
“對對對，林駒的思路正確，咱們就這麼幹。”
陳輔材說道。
“還是老四有辦法啊，我還以為你交出去就不幹了呢”。
這回趙平也不著急了。
“我就說林小鬼兒不會這麼輕易認輸麼，果然有辦法”。
“叢麗，我沒有名字嗎？為什麼叫我筆名”？
“這不是誇你聰明嘛”。
好，你們家就是這麼夸人的。
“老四，除了彩照洗印，還幹什麼？一個專案太少啊”。
趙平問道。
“我打算再開辦兩個專案，一個是電腦打字影印，另一個是電腦使用操作”。
“上哪裡去弄電腦和影印機？這東西老貴了”。
“這個由我來想辦法，咱們弄便宜的，保證叫學員能買得起”。
“這技術也不會啊”？
“總會找到人的，錢花到了，這些都不是問題”。
“農村也用不著這些東西啊”？
陳輔材問的，也是個現實問題。
這就涉及的到了林駒這次的總體升級計劃。
不僅僅是技術上的升級，也是市場的升級。
彩色洗印，電腦打字影印，電腦操作，面對的都不是農村市場，而是城市市場和大的機關企事業單位。
學員的來源，也由原來的主要面向農村，轉向主要面向城市。
可以是無業人員，也可以是單位的在職人員。
相應的，這樣的培訓專案，收費也高。如果再給他們提供裝置，在裝置上還能賺一筆錢。
原來的照相班學費只有一百多元，木工班450元。
電腦打字影印的學費，至少可以收一兩千元。再加上裝置，從每個學員身上，可以掙到幾千塊錢。
利潤遠遠高於木工班，蔬菜大棚班的利潤。
按照林駒估計，象電腦打字影印和電腦操作這樣的學員，將有很大一部分來自於各個單位，即使學費高一些，因為是公家付款，也能拿的起。
