遍地滄桑提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
吃過飯，眾人閒聊了一陣，各自回家。
林駒則跟二大娘一起回家。
馬家堡子周邊都是山，山上有不少野獸，偶爾會有野豬和狼的蹤跡。
不過，這個時候山上植被豐富，食物鏈沒有斷裂，這些攻擊『性』的野獸不缺食物，很少會到平地來。老師們住的都比較近，在安全上也沒有什麼威脅。
轉眼間就過去了半個來月，林駒的如子過得平淡而安寧。
每天白天備課，晚上就去給老師們上課。
一天培訓老師們數學，一天培訓語文。至於外語，這個時候還不開課，要到了八年級的時候，才開始學外語。跟林駒現在不搭界。
至於到七年級的教室裡上課，他自己就給自己免了。除了考試的時候參加之外，剩下的時間就在家裡面。
在家除了學習，就是下河抓魚，上山割臘條，杏條。
中間父親林甲寅回來一趟，見林駒天天給老師們上課，自然非常高興。
對於林駒不去上學，天天搞副業賺錢的事兒，作了選擇『性』忽視。
都能給老師上課，還用去聽什麼課？將來就等著上大學了。
這已經成了林家人的共識。
林甲寅在家呆了兩天，就回到他當煙把頭的生產隊去。
一路走，一路找人閒聊，話題總是不知不覺的繞到他這個給老師上課的天才兒子身上，一時間收穫了不少人的讚歎和羨慕。
林甲寅本就虛榮心強，這下子更加得意，走道的時候，身板都挺得溜直。
有了林駒這個榜樣，老五、老六和老七的日子，難過了不少。每天都被母親和二姐催著溫書、寫作業。
相應地，幾個人也不時對老四有了怨言。
要不是老四這麼出風頭，他們還會自由散漫一些，不時地偷懶，現在總是拿老四跟他們比，日子過得不免就有些苦『逼』。
好在林駒不時地抓魚，能夠解饞。賣條子的時候，會給他們買些餅乾和糖塊兒。看在這個份兒上，他們也就原諒老四了。
加上最近老四總是給他們補課，現在也有些害怕老四。這個二哥似乎不是二哥，而是老師了。
給自己老師上課的人，能不是老師麼？那是老師的老師啊。
這個帳，兄妹三人還是會算的。
林駒不管別人怎麼看他，只按照自己的節奏行事。
今天，他拿著斧子和麻袋，又上山了。
這一回，他要砍一些松樹明子。
松樹明子，是油松的枝杈被砍下去之後，在樹幹上殘留下來的那一段。
因為油松會分泌出來較多的油脂，使得這些枝杈變得堅硬，裡面留存了不少油脂。點著了，燃燒時間長，亮度大，適合於野外照明用。
這樣的枝杈，就叫做松樹明子。
松樹明子很多，林駒用了一個來小時，就砍了半麻袋，送回家之後，就去了馬家堡子的鐵匠爐。
這個時候，幾乎每個村裡都有一個鐵匠爐，一般就是一個鐵匠，負責打造鐮刀、鋤頭等各種農具和馬掌、牛掌等簡單的工具。
到了鐵匠爐，劉鐵匠一見到林駒，就遠遠地打招呼。
“呵，這不是林老師嘛”。
自從林駒給老師們上課以來，他就成了十里八村的名人。也不知道別人是怎麼認識他的，很多人一見面兒，就都叫他林老師。常常叫林駒不好意思，每每糾正別人的說法。
不過，他的糾正似乎沒有什麼用，別人見到他，還是叫老師。
叫過幾回，林駒也就習慣了，接受了這個稱呼。
“三姨夫，有件事兒來求你幫忙”。
劉鐵匠是林駒老嬸堂妹的丈夫，林駒就隨著叫了三姨夫。
農村人的稱謂，一般總是按著親戚這麼論的。
“什麼事兒，你說”。
“給我打個松樹明子兜”。
松樹明子要放在鐵質網兜裡面，上面用一個杆子挑起來，這樣才能用於野外照明。
“林老師，你是想照蛤蟆吧，行，一會兒就完事兒”。
劉鐵匠也不猶豫，就開始拉風箱，把火催旺。
然後找了幾根半截鋼筋，放到焦炭上面，加熱之後，就開始叮叮噹噹的砸了起來。
鐵匠爐裡面雖然有電，但也只是照明用的，沒有電動鼓風機，用的還是古老的風箱。
也沒有水電焊裝置，做什麼東西，全憑一把大錘砸。
