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去。
這一招經濟處罰,才是叫三個小傢伙最心疼的。
“一人三塊,倒時候我會把賬單給你們,你們放心,我有錢,保證不佔你們一分錢,全花在你們自己身上”。
“咦,你們怎麼還不走?沒事兒啦,該去聽評書,就去聽評書”。
“不聽了,不聽了,我們回去學習”。
“學習好壞有什麼要緊的?還是聽評書要緊,聽聽金兀朮怎麼樣了”?
林駒走了,三個人大眼兒瞪小眼兒,呆立當場。
“周冰,都怪你”。
馬達總算是找到了發洩物件。
“怎麼能怪我呢”?
“要不是你蠱『惑』我倆,我倆能跟著你出來麼”?
“對,就怪你。林老四現在拿我都不當姐姐了,你一點也不講義氣,都一個就把我倆給賣了”。
“他自己聽見的,我就是不賣你倆,他不也知道了麼”?
“那不一樣,他知道是他知道,你出賣我倆,是你出賣我倆”。
“你們還講不講理啊”?
“講理,你剛才怎麼不跟林老四講理”?
“他都能講課,小嘴巴巴的,誰能講過他,現在錢沒了?你說怎麼辦吧”?
“你倆還講不講理啊,我的錢不也叫他給沒收了麼”?
“那你也得補償我倆”。
“我沒錢啊”。
“沒錢出力,從今天開始,我倆那屋子打水,燒炕,就是你的事兒啦。馬達,走”。
“喂喂喂,你們別走啊,再商量商量,你們不能這麼做啊,落井下石啊”。
晚上,周冰給林嘉玲和馬達燒完炕,又把水缸裡的水打滿了,就開始寫檢討書。
寫了兩邊,林駒都以認識不深刻為由,打回去重寫。
馬達和林嘉玲也是如此,也被連著打回兩遍,才勉強合格。
三個人在一起抄寫書上的例題,瞅著林駒出去跟宋老師閒聊的功夫,琢磨著如何逃過明天在全班面前的公開檢討。想來想去,也沒想出什麼主意來。
第二天早自習,三人站到講臺上,挨個念檢討書。
最後林駒帶頭鼓掌,全班同學也報以熱烈的掌聲。
林駒表揚了三人知錯就改的精神,號召全班同學向他們三人學習。
三個人羞愧難當,恨不得鑽進桌子底下。
林駒走後,同學們問明白了怎麼回事兒,紛紛倒吸一口涼氣。
“這個林老四,簡直就是個魔頭啊”。
從此以後,八年一班的同學,再也沒有人敢偷偷跑出去聽評書。
班主任卓老師還挺納悶,別的班總是有學生逃課聽評書,自己班卻沒有,還是自己教導有方啊。