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去。
這一招經濟處罰，才是叫三個小傢伙最心疼的。
“一人三塊，倒時候我會把賬單給你們，你們放心，我有錢，保證不佔你們一分錢，全花在你們自己身上”。
“咦，你們怎麼還不走？沒事兒啦，該去聽評書，就去聽評書”。
“不聽了，不聽了，我們回去學習”。
“學習好壞有什麼要緊的？還是聽評書要緊，聽聽金兀朮怎麼樣了”？
林駒走了，三個人大眼兒瞪小眼兒，呆立當場。
“周冰，都怪你”。
馬達總算是找到了發洩物件。
“怎麼能怪我呢”？
“要不是你蠱『惑』我倆，我倆能跟著你出來麼”？
“對，就怪你。林老四現在拿我都不當姐姐了，你一點也不講義氣，都一個就把我倆給賣了”。
“他自己聽見的，我就是不賣你倆，他不也知道了麼”？
“那不一樣，他知道是他知道，你出賣我倆，是你出賣我倆”。
“你們還講不講理啊”？
“講理，你剛才怎麼不跟林老四講理”？
“他都能講課，小嘴巴巴的，誰能講過他，現在錢沒了？你說怎麼辦吧”？
“你倆還講不講理啊，我的錢不也叫他給沒收了麼”？
“那你也得補償我倆”。
“我沒錢啊”。
“沒錢出力，從今天開始，我倆那屋子打水，燒炕，就是你的事兒啦。馬達，走”。
“喂喂喂，你們別走啊，再商量商量，你們不能這麼做啊，落井下石啊”。
晚上，周冰給林嘉玲和馬達燒完炕，又把水缸裡的水打滿了，就開始寫檢討書。
寫了兩邊，林駒都以認識不深刻為由，打回去重寫。
馬達和林嘉玲也是如此，也被連著打回兩遍，才勉強合格。
三個人在一起抄寫書上的例題，瞅著林駒出去跟宋老師閒聊的功夫，琢磨著如何逃過明天在全班面前的公開檢討。想來想去，也沒想出什麼主意來。
第二天早自習，三人站到講臺上，挨個念檢討書。
最後林駒帶頭鼓掌，全班同學也報以熱烈的掌聲。
林駒表揚了三人知錯就改的精神，號召全班同學向他們三人學習。
三個人羞愧難當，恨不得鑽進桌子底下。
林駒走後，同學們問明白了怎麼回事兒，紛紛倒吸一口涼氣。
“這個林老四，簡直就是個魔頭啊”。
從此以後，八年一班的同學，再也沒有人敢偷偷跑出去聽評書。
班主任卓老師還挺納悶，別的班總是有學生逃課聽評書，自己班卻沒有，還是自己教導有方啊。
