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高麼?至於把我捧的那麼高麼?我可沒工夫教這幫菜鳥。
孫老師把林駒好一頓捧,兩人才從教室出來。
“孫老師,你似乎忘了一件事兒吧”?
“哦,你是說座位的事兒吧。已經給你安排好了,喏,那就是你的座位”。
從開著的門,蘇老師指了指講桌後面的椅子。
什麼意思,讓我在講臺上坐著?那你講課的時候在哪裡?
“明白什麼意思麼”?
林駒已經明白了,但是他只有裝傻。
“不明白”。
“跟我裝傻是不是?好,我就跟你明說了。教室裡你也看見了,座位滿滿的,實在放不下課桌。你以後上課的時候,就在前面講課”。
“這樣一來,你既複習了功課,我又省得上課了,咱倆都是贏家,這個英語怎麼說來著”?
“win- win,雙贏”。
“對,就是win -win”。
你倒是贏了,可我又要給你們當牛做馬,我才不幹呢。過幾天就到南頭去賺錢,叫你連個影兒都抓不著,空歡喜一場。
哈哈,你自己贏去吧。
“蘇老師,外語課我倒是可以講課,可別的科目呢”?
“別的科目也一樣啊,你也坐在那裡講課,以前你又不是沒講過。我想別的科任老師沒有誰會反對,他們高興還來不及呢,你說是不是啊,鄭老師”?
正好此時數學組鄭組長過來,他還是復課班的數學老師。
“是啊,我也聽說了。林老師,你的迴歸,簡直是我們的福音啊。以後我的課,你可要多多關照,多替我講幾課。對了,我記得你說過,勾股定理有一百來種證明方法,今後正好向你請教一下”。
“好,鄭老師,沒問題。咱們互相換切磋,共同提高。我還有點事兒,先走一步。蘇老師,鄭老師,再見”。
“好,明天見”。
傻子才跟你明天見呢。還想叫我替你們講課,還要跟我切磋勾股定理的一百多種證明方法?
我那邊有一百來萬塊錢等著去賺呢,哪有工夫跟你玩兒這些遊戲。