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高麼？至於把我捧的那麼高麼？我可沒工夫教這幫菜鳥。
孫老師把林駒好一頓捧，兩人才從教室出來。
“孫老師，你似乎忘了一件事兒吧”？
“哦，你是說座位的事兒吧。已經給你安排好了，喏，那就是你的座位”。
從開著的門，蘇老師指了指講桌後面的椅子。
什麼意思，讓我在講臺上坐著？那你講課的時候在哪裡？
“明白什麼意思麼”？
林駒已經明白了，但是他只有裝傻。
“不明白”。
“跟我裝傻是不是？好，我就跟你明說了。教室裡你也看見了，座位滿滿的，實在放不下課桌。你以後上課的時候，就在前面講課”。
“這樣一來，你既複習了功課，我又省得上課了，咱倆都是贏家，這個英語怎麼說來著”？
“win- win，雙贏”。
“對，就是win -win”。
你倒是贏了，可我又要給你們當牛做馬，我才不幹呢。過幾天就到南頭去賺錢，叫你連個影兒都抓不著，空歡喜一場。
哈哈，你自己贏去吧。
“蘇老師，外語課我倒是可以講課，可別的科目呢”？
“別的科目也一樣啊，你也坐在那裡講課，以前你又不是沒講過。我想別的科任老師沒有誰會反對，他們高興還來不及呢，你說是不是啊，鄭老師”？
正好此時數學組鄭組長過來，他還是復課班的數學老師。
“是啊，我也聽說了。林老師，你的迴歸，簡直是我們的福音啊。以後我的課，你可要多多關照，多替我講幾課。對了，我記得你說過，勾股定理有一百來種證明方法，今後正好向你請教一下”。
“好，鄭老師，沒問題。咱們互相換切磋，共同提高。我還有點事兒，先走一步。蘇老師，鄭老師，再見”。
“好，明天見”。
傻子才跟你明天見呢。還想叫我替你們講課，還要跟我切磋勾股定理的一百多種證明方法？
我那邊有一百來萬塊錢等著去賺呢，哪有工夫跟你玩兒這些遊戲。
