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的孩子好好談談！
當老師越久，越覺得教育我幾乎沒有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什麼經常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢？
我希望每個下定決定高考的孩子都能如願考上大學，可我清楚的知道，別說我們這樣一所普通高中，就是霜城的重點高中兆麟中學升學率也遠遠達不到能讓每個學子圓夢的程度。但我並不會因此而放棄，我一直在堅持不懈的為此而努力著，也許哪個原本看似無望上大學的孩子，卻在高考揭榜的那一刻考上了，既是他考上了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清？
作為老師，這是我的操守和堅持，就像人的身高一樣發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧願相信：大方無隅，大器晚成。
教之道，貴以專。既做了他們的老師，只有執著的對孩子，別無選擇。
懇請各位有志讓自己的孩子參加高考的家長，與我一道，攜手並肩，風雨兼程！
第一百二十二章 家長會（二）
致家長們的一封信
尊敬的各位家長：
大家好！
首先熱烈歡迎各位家長能來參加此次家長會，說起來這還是與很多家長的第一次見面，但時間實在是太緊，沒法與你們每個人單獨嘮，在這裡跟你們道個歉。請你們相信，我和你們一樣愛著班裡的每個孩子。三年時間處下來，他們每個人的脾氣秉性、優點缺點我都了了如指掌，某種程度上我比各位家長更瞭解你們的孩子。
我從事教育工作已有三十餘年，滿腦子都是如何把我教的學生培養成才。做老師的都知道，不怕學生笨，就怕學生缺乏意志力；不怕學生學不會，就怕學生根本不學。
想說的話有千言萬語，下面我著重就以下幾點與各位家長們交流下經驗。
第一，龍生九子，各有不同。
每個孩子其實都是與眾不同的，有的孩子學習不好，是態度問題，有的孩子則是能力問題。
俗話說龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。但凡是總有例外，優秀的父母不一定就有優秀的孩子，就像平凡的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個社會也太不公平了，這個社會的結構也太穩定了。
老天爺給了你什麼，你就只能有什麼，抱怨一生，你就痛苦一生，與其無謂的怨天尤人，不如積極改變現狀。有遺傳就會有變異，存在即合理，我們只能接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。
第二，接受我們的孩子的現在和將來，無論什麼樣的現在和將來。
沒有誰因為孩子長的不漂亮，天天揍孩子；沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天罵孩子。
因為外表的差異看得見，我們承認，但偏偏因為學習不如別人，你卻咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？
看不見的差異也是存在的，要不我們怎麼沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。
第三，換個角度看問題，你也會很幸福。
誰都希望自己的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善於自我控制，學習從不讓你操心，經常能得到老師表揚，期末總是把三好學生的獎狀帶回家，這讓你們覺得很有面子，很有成就感，你們會為此不惜任何勞苦，把最好的吃的、穿的、用的都給他（她）。可以預見，這樣的孩子考上大學的機會非常大，你們一定為此感到很幸福。
但也可能有另外的情況，就拿現在來說，大多數來自農村的家長們，從上次十一放假到現在，你們有近兩個月沒見到自己的孩子了吧？我要告訴你們的是，這才剛剛開始，等他們一旦上了大學、參加工作，便是天南海北了。想想周圍鄰居家一般大的孩子，他們沒有你的孩子學習好，初中一畢業就留在了家裡。可朝夕相見又何嘗不是一種幸福？甚至有些都開始考慮孩子的婚姻大事了吧，在不遠的未來，沒準就能抱上大孫子了，享受天倫之樂，你們能說他們就過得不幸福嗎？
聽了我上面的話，很多家長可能會感到疑惑，這也正是我下面要說的第四點。
第四，與孩子溝通很重要，確定他到底要的是什麼。
我絕不是在鼓勵不讀書，我也曾下過鄉，農村的苦我是深有體會的，就目前來說，讀書仍然是
