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務被楊帆輕鬆地獲得，估摸起來，放牛的日子已經是好些年沒有了吧。
老黃牛卻還是對楊帆有記憶的，這不，一出牛欄門，老黃牛特別順服地跟著楊帆走，楊帆還沒有牽繩索呢。
楊帆打算去自己的自留地看看，也想瞧瞧極品葡萄掛在藤上究竟是怎麼個模樣，與其它的葡萄樹有什麼不同，為什麼就如此的叫人驚喜呢？剛出村頭就遇見了趙康的兒子小濤，也是去放牛的。楊帆昨天晚上去趙康家串門，兩人認識了，混個臉熟。
小濤今年十三歲了，少年驕傲的心性，看見人就想表現自己，騎在牛背上像騎馬一樣，往山腳奔去。
看的楊帆心癢癢的，也想再一次騎一會兒牛背，那是多麼美好的回憶呀，沒有馬騎，把牛當做馬騎，像士兵一樣衝鋒陷陣，敵人的陣營摧枯拉朽一般被衝散，這就是偉大的騎兵。楊帆估摸著自己的身高體重，老黃牛不可能承受的起，也只能想一想，悻悻作罷。而老黃牛就在前面優哉遊哉地慢慢走著，根本不知道楊帆的‘奇思妙想’。
小濤在前面表現了一回，志得意滿，於是騎在牛背上慢悠悠地走了，又從路旁順手摘下兩片葉子，信口吹著，聲音尖銳單調不成調子，真是嘔啞嘈雜難為聽。聽得楊帆直鄒眉頭，不過那童真卻讓他想起了一首詩歌中的一句：牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。不過現在還是去，可不是歸嘛，看著前面的毛竹林，有必要教導小濤一番，一管絕佳的樂器，才能奏出好的曲子樂章，於是大叫著：“小濤，你等一等，叔叔要送給你一個好東西。”
小濤狐疑地下了牛背，勒住牛，等著楊帆過去送什麼好東西給他。
毛竹林裡選中了一根大小適中的毛竹，楊帆抽出鐮刀砍下，削去枝節，用手丈量了一下，選中好的一竹節，慢慢用刀削下來，再從口袋裡掏出小刀，鑽洞製成了一管簡易的笛子，沒有好的工具器材，孔洞不是特別圓滑，但是楊帆還是滿意自己的手藝，不減當年。剖開一管竹子，取出薄膜粘在笛子洞上，試了試音，根據記憶吹了一曲百鳥朝鳳，笛聲悠揚，聲音惟妙惟肖，山林裡的鳥雀也跟著鳴唱起來了。
楊帆指著手裡的笛子，笑著說：“這個笛子好吧，送給你，你以後就可以吹笛子了，特別好學的，就是這樣，手指捂住洞口，根據調子手指放開，捂住。”
小濤下意思地接過笛子，甚是吃驚，不知道是揚帆製作笛子的手藝，還是楊帆的曲藝驚呆了他。
楊帆知道自己心靈手巧，並且有強大的記憶能力，可以過目不忘，但是這些能力還是高二才體現出來的。以前懵懵懂懂，可以說是渾渾噩噩地過日子，特別嗜睡，每天睡覺超過了十二個小時，無精打采的，學習成績根本不理想，物理題基本不會做，可是到了高二的時候，忽然醍醐灌頂似的什麼都明白了，豁然開朗。物理老師問‘為什麼明白了’，楊帆回答說‘突然想通了’。楊帆已經達到了眼到手到，手眼相通的境界。而吹奏百鳥朝鳳這首紛繁複雜的曲子，他也僅僅聽了一遍，那還是高三語文老師為了提高學生們的語文理解能力，尤其是對古文的興趣，在班上播放了一遍，就讓楊帆深深地記住了，幾年後的今天尚且能夠第一次吹奏，這是他的超能力的具體體現，楊帆對自己的能力也沒有追究，也不做深入探討，還以為是他自己聰明，長大懂事了。其實這些能力是他身上佩戴的石頭給的，也就是他從山前的泉水裡撿起來的石頭，無聲無息地改變了他的體制和頭腦。一旦遇到難題，奇思妙想就會泉水一般地湧進他的腦子。
小濤欣喜地摸著笛子，左看右看，一管竹節有了幾個洞，為什麼能夠發出如此美妙的聲因？讓他聽了一曲絕妙悠揚的曲子，心裡暗下決心也要學會吹笛子，能夠吹奏好聽的歌謠，於是嘴巴湊近笛子，根據楊帆的教導，嘗試吹笛子，笛聲斷斷續續的，也是幾個簡單的聲音，要成曲調，他還需努力。
楊帆仰臥在草地上，口裡厥著一根狗尾巴草，眼睛半眯著，對著溫軟的太陽，渾身懶洋洋的似睡非睡。遠處，兩條牛悠閒地啃著草，淺草才能沒著牛蹄，尾巴山下掃拂著，微風不時而至，抖動了小野花。
似睡非睡了較長時間，楊帆看了看面前的竹子，茂密的很，是野生的優良毛竹，卻沒有多少人砍伐，估計村人只是用它們做籬笆圍田地，蚊帳杆子，需求量不大，真是又一個大材小用，可惜了。房子背後種上幾顆竹子，那一定可以：竹露聽輕響，明月照彈琴了。竹子可是四君子之一呀，篩風弄月，瀟灑一生，也不知道多少文人墨客讚美了它。用竹子裝飾屋外四周的確是個不錯的選擇哦。至於經濟上可以用
