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餘的同學們一個思考上的提升。所以他第一個提問的是李雲香～
李雲香開心地站了起來，十分流利地描述了一種常規的解法。李雲香回答問題的時候，吳正東一直觀察著她，她現在已經初具一個美人胚子的形象了，傳統的小家碧玉，而又不失大家閨秀的大氣。
李雲香回答完畢之後，馬校長表揚了一句之後，點頭讓她坐下。吳正東腦海中的三四種解法也就少了一種。
“朱珊珊，你來說說，這道題還有什麼解法？”
朱珊珊一副不情願地樣子站了起來，看來她除了李雲香剛才說的方法，還沒有想到什麼新的方法。但是站起來不說話，總是很丟人的感覺。她稍作沉默之後，看著吳正東那鼓勵的眼神，終於鼓起勇氣把腦海中一個不成熟的解法斷斷續續地說了出來。PS：溫情都市重生文，求支援，求推薦，求收藏。
………【第四章 超前的解法】………
朱珊珊斷斷續續地講到後來，開始漸漸無法自圓其說了。畢竟這個方法她有沒有完全相通，只是一個思路。馬校長和同學們也都聽得雲裡霧裡，顯然她說的這個方法是大家都沒有想到的一個方法。
馬校長一沉吟，就讓憋不出話來的朱珊珊坐了下來。沒有做出任何評價，馬校長開始繼續其他同學是否有新的解法。朱珊珊溼溼的嘴唇漸漸完成了倒掛的半月形，大滴的淚珠在眼中打轉，看樣子，就要落了下來。
這時候，吳正東靈機一動。舉起了手！
“吳正東，你來說說。”
“馬老師，剛才朱珊珊說的那個方法也是可解的。”聽到吳正東的這句話，朱珊珊行將欲滴的淚水又縮了回去，抬起頭來認真地聽著他的解法描述。
吳正東只用了短短六句話，就將朱珊珊剛才的思路拓展完畢。馬校長一聽，這的確是一個解法，只是這解題思想卻是初中生才能學到的。吳正東能夠想到，他一點也不奇怪；但是朱珊珊這回也能想到，表現果然有所進步。隨後馬校長不吝詞彙地將朱珊珊表揚了一番，朱珊珊暗暗對吳正東充滿了感激，一雙眼睛明亮地盯著吳正東，表達著無言的謝意。
表揚完了朱珊珊，馬校長叫吳正東直接把剩下的幾種方法都講出來。吳正東字正腔圓、條理清楚地將剩餘的三種方法一一描述出來，力求做到每一個認真聽的同學們都能聽懂。馬校長滿意地點了點頭，隨後一節課就這麼過去了。
不知不覺中過去了，吳正東漸漸適應了這種學習內容和節奏。利用課間的時間，吳正東寫了三篇五百字的作文。在他的印象裡，重生前他的小學畢業考試中語文丟分最為嚴重。而語文中扣分最多就是作文，作文總分四十分，他當時只得了三十分。擁有多年小說寫手經驗的吳正東寫起五百字的小學作文，也就是十分鐘的時間。
暗暗留意吳正東的李雲香，對他寫寫畫畫的內容頗感好奇。趁他不注意，將本子搶了過去仔細看了起來。吳正東笑意吟吟地看著她，等著她的評論。因為前世之中李雲香的作文水平要比他略好一點，女生的細膩情感讓她們在應試教育下的短篇作文水平上先天具有一定的優勢，而這個優勢是先天木訥的吳正東無法比擬的。
李雲香飛快地看完了吳正東的作文，驚訝地說道：“吳正東，一週時間不見，你的作文水平提高這麼多？一篇如此，篇篇均是如此。而且你寫作文速度又這麼快，快跟我說說什麼秘訣沒有？”
吳正東心下石頭總算落了地，看來這些作文基本符合小學畢業作文的要求。他神秘地對李雲香笑道：“前些日子生病的時候，我做了一個夢。夢見一個老頭將整本整本的小學生作文選都塞進了我的腦袋，醒來之後，我就發現我能下筆如流水了。你說神奇不神奇？”
“你討厭！”李雲香明知吳正東在說笑，只好悻悻作罷。吳正東左邊的朱珊珊卻注意到了他的不同尋常，這才幾天不見，一向木訥的吳正東怎麼跟變了個人似的？
放學的時候，吳正東和徐振光被班主任董老師留了下來。二人來到教室隔壁的辦公室，只見董老師早已等候在那裡。
董老師的眼睛曾經受過傷，恢復之後就變斜了，所以周圍熟識的家長們都暗地裡叫他“董斜眼”。董老師嚴肅地開口道：“知道我找你們兩個，是因為什麼嗎？”
二人連忙搖頭表示不知，心中已經做好了聽候長篇大論的準備。
“你們兩人是這屆畢業班中成績最好的兩個人，馬上就要小學畢業考試了，我現在給你們二人定一個目標。如果達不到，以後別說我董老師教過你們！”董老師
