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很快靈境當中的太陽西斜，顯出一片晚霞，一天就要過去，而換成陽間的時間，就是快要天明瞭。
這太陽是林雲以神力模仿出來，並沒有多大作用，就是記錄時間。
只是跟陽間的太陽不同，它是用來代表晚上的時間，太陽初升，就代表著夜晚到來。
太陽落下，就代表著朝霞初升，一天就要來臨，提醒著在虛幻空間中逗留的人該回去了。
山神林睿眼看差不多了，便說道“這次就講到這裡，三日講學，也不知你們能夠學到多少，日後我們有緣再見。”
“恭送先生。”一群人誠心誠意的拜謝，這三天的杏壇講學，讓他們獲益匪淺，讓他們知道原來儒家經典還可以這麼理解。
“我作為儒家先賢教化萬民，所以準備在臨山縣建立一座書院，若有誰想要前去，可以找林雲。”
圖窮匕見，林雲終於說出了他這次講學的主要目的。
就是為了招攬儒生跟他一起回臨山縣，至於回去之後，到底用來幹什麼，還不都是他說了算。
林雲也對著周圍笑了一下，說道“本人耗費苦功抄錄了文淵閣所有的書籍，只是時間匆忙，顯的雜『亂』不堪，正需諸位前去整理，若有興趣可以來找我。”
他絕口不提這個書院其實是道院，學的大多是道家知識，儒家只能算得上順帶。
然而這就夠了，所有聽到的人都不禁眼前一亮，身為儒家，最重要的是什麼？
當然是有一個好老師，能夠跟在他的身邊學習，方才能學習到儒家高深知識。
現在臨山縣的書院，不但有林雲個大儒坐鎮，更有林睿這個儒家先賢，若是能夠得到他指點一翻，勝讀十年書，當即就有些心動。
而且，文淵閣雖是大唐最大的圖書館，但作為皇家圖書館，其實並不是每一個學生，都能夠進入，很多人連進入文淵閣的資格都沒有，明知有大量藏書，也沒辦法進入。
如果能夠藉此機會閱覽群書，那該多好，這可是整個文淵閣，任他們閱讀，怕是他們一輩子都讀不完。
有些人有自知之明，憑他當的本事，恐怕很難有進入文淵閣的機會，現在既然去臨山縣就有閱讀整個文淵閣藏書的機會，又怎能放過。
孫言文起身，行了一禮，詢問道“林先生你這是什麼意思，您是儒家先賢，可現在卻是鬼神，為何要干涉人道的事情？”
“神道又能如何，孫兄說的就有些過了吧，我們幾位大儒齊聚一堂，在此杏壇講學，日後先祖自然也可以再次開講，難不成你就要因此而歧視先賢？
以他不是生人的名義，不允許他尋找儒生，整理儒家文獻？你這是何居心？
況且先祖其實還有一個目的，編寫字典與詞典。
字典者以二十六字母為根基，收錄天下所有字詞，並提供音韻、意思解釋、例句、用法等等。
詞典則是收集詞彙，按順序排列用來解釋詞語的意義、概念、用法，供人參考學習。
只要編寫出字典詞典，就能使天下讀書人，明確知道字詞的讀音意思，並知道該怎麼用。此乃千秋功德，是為萬千讀書人造福。你不同意？”
孫言文連道不敢，他心中苦澀，又不想眼睜睜看著林雲去招攬這些儒生，這可是他好不容易為國家培養的棟樑之材，憑什麼就讓林雲給招攬過去。
況且他又不是不明白，這次看似是林睿這個儒家先賢出面招攬，其根本目的還不都是為了林雲。
可那又能如何，他的理由很充分，為了整理文獻，編寫字典。
如果林雲真的能夠編出這本字典詞典，這就是造福廣大儒生的大事，他敢不同意，讓人家廣大儒生怎麼想，他當場就能成為自私自利的代表，受到廣大儒生的指責。
字典詞典？
鄭宇額頭隱隱有黑線冒出，這話他好像聽林雲說過，好像是用來牽制何君治，讓他花費時間編寫，從而沒時間干涉自己的行動，怎麼到了現在，就成了是他要進行。
見說服了孫言文，林雲接著說道“誰願意跟我一起回ls縣建立書院，可以站出來走到旁邊。”
一陣嗡嗡的議論聲傳來。
他們雖然是在銀杏樹下爭論，可說的聲音卻傳遍了所有儒生的耳中。
聽林雲描繪出這美好前程，已經足夠讓他們心動，去臨山縣之後，不但能閱覽整個文淵閣的書籍，更能夠參與到編寫字典詞典當中。
到最後若是能在其中署名，這就是名留青史的節奏，
