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群大臣遠遠的跟著，去了文華殿。
要說這經筵，規矩還真的是多。有負責翻書的，有負責拿書的，還有負責講解的，還有朗誦的，文武大臣跟上朝一樣，按班站在兩邊。楊改革才明白，看來需要接受政治教育的不光是自己這個皇帝，還有重臣，當然，皇帝才是主角，其他人，更像是來監視皇帝上政治課的。
站班坐定，經筵終於開始了。
一位講官模樣的人出來奏到：“啟稟陛下，陛下是講經，還是論史？”
四書五經？歷史？楊改革覺得自己一個都不需要。四書五經都說了是科舉的敲門磚，自己是皇帝，難道還要考個狀元噹噹不成？還用得著讀四書五經？
太祖朱八八表示沒有四書五經我照樣能當皇帝。
歷史？自己是二十一世紀的人，不光熟悉明朝之前的歷史，還熟悉明朝之後的歷史？還輪到你們給我講歷史？
楊改革相當的氣憤。可惜有口難言。總不能扯起嗓子喊我是二十一世紀來的人，明朝以後的歷史我都知道，不用你們給我教，要這樣，明朝又多了一瘋子皇帝。成為人們的笑柄。
“怎麼，還用得著講四書五經？朕貴為天子，四書五經不過是科舉的敲門磚，難道朕學好了還去考個狀元不成？”其實還有更惡毒的話楊改革沒說出來。科舉這東西，不過是皇帝籠絡天下jīng英分子的一個籠子，李世民不是說了：“天下英雄盡入吾彀中嗎？”，所以，讓皇帝學習科舉的敲門磚，實在是腦袋被門夾了。不是大臣們腦袋被門夾了，是（儒家）大臣們用門板夾皇帝的腦袋。
“臣惶恐……”問楊改革聽經還是論史的講官嚇壞了。其他大臣一聲不吭，當沒看到。
楊改革生悶氣，心裡知道今rì不把這經筳搞完，恐怕是脫不了身了。看這些大臣的樣子，似乎是要死磕到底了。
“講段歷史吧。”楊改革妥協了。
“陛下要聽那一段？”這個講官夾在皇帝和大臣之中，兩頭不討好。生怕皇帝一個不高興，他倒黴。
“朕今rì和眾愛卿談過南宋嶽鵬舉的事蹟，就說說他吧。”楊改革就這樣“隨便”的選了一段歷史。
楊改革真想罵人，自己是皇帝，不用學習“聖人之言”來考取功名，還學個鳥。要說到歷史，自己中學的歷史成績不說多好，但是作為一個常年看起點穿越小說的宅男，至少也知道這後幾百年的歷史，就算是諸葛亮在自己面前，也不敢說比自己厲害，還用的著你們這群酸儒給自己上歷史課？
至於說“聖人之言”裡有學習做人的道理，能提高品德修養，這純粹是扯蛋。孔老二不過是chūn秋百家中的一家，別人家在chūn秋縱橫的時候，他還在到處“遊說”想找個小官噹噹呢，難道只有他這裡才有“道理”，才能提高品德修養。
其他人就是驢糞蛋？孔老二之前就沒有“道理”了？孔老二就是天生的“道理”？沒了孔老二就不能提高品德了？當真就是沒了屠夫張，就要吃這帶毛的肉？
楊改革鬱悶無比。懊惱得很。這真的是經年打雁，今rì被雁啄。自己一門心思的給明朝的這幫子官僚“洗腦”，試圖改變著群腐儒的“腦結構”。沒想到今天就給自己來了這樣一出。
自己早朝的時候還覺得他們有yīn謀，現在看來，果然是有yīn謀的。自己在群臣的眼裡，過於“飄逸”了，需要用“聖人之言”多加教誨。才能成才。
楊改革鬱悶無比，也沒想出什麼好辦法。自己不想和這群官僚“戰鬥”，奈何這群官僚老是和自己過不去。
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第二十九章 君臣鬥法（三）
“岳飛，字鵬舉。相州湯yīn人……靖康元年相州投劉浩軍，……紹興十一年十二月廿九被殺，……淳熙五年，諡武穆……”這位講師把岳飛的生平做了簡短的介紹。
“嗯，為什麼會死呢？”
“啟稟陛下，乃jiān人秦檜所害。”講師說道。
“jiān人所害？眾位愛卿以為如何呢？”
一大臣出列奏到：“啟稟陛下，確實乃jiān臣秦檜所害。以莫須有的罪名殺害嶽武穆於風波亭，實乃南宋最大的損失，致使北伐不成功，有宋一朝，終於還是煙消雲散了。”
“秦檜所害？北伐失敗？我怎麼聽的是被十二道金牌召回
