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本，文章豈不是更加容易記住！
“而且不止記憶，跟著我的方法來學，三百天便能不用註釋，直接閱讀《文選》、《三史》、《初學記》、《通志》……”
“三百天就能讀無註釋版的……？”
《文選》、《三史》、《初學志》等都是用字精簡到極致的文章，大理讀書人向宋朝採購此類書籍向來都是必須註釋，無註釋版的也就一些學問非常不錯的人才能讀懂。
可這一次只要學習三百天？
“二年後，我可以保證你們，看專以險怪奇澀著稱，不說人話的太學體文章也一樣不需註釋……”彷彿前世傳銷洗腦一樣，秦朝滔滔不絕的說著美好的前景，甚至拿著眾人帶來的書表演了一下看書時過目不忘的能力。周圍不說對自己腦瓜子毫無自信的郭奮發，就連段無丙、秦家眾少年一個個都陷入了激動興奮之中。
“而這，首先我必須糾正你們幾個觀念。”
“狀元比的不是腦子，而是手，手熟一切搞定，不熟什麼也別談！”
“其二，所謂的狀元，他們這裡……他的腦子極其平庸，為何取勝，為何能連中三元，他們靠的是‘自信’……”
“有天才，不過天才其實只是將基本的東西弄熟……”
“我現在教你們第一條記憶方法‘定樁法’……”
……
隨著秦朝的講解一幅全新的畫面在眾少年眼前開啟。
“記住，想象越誇張，越有趣越好，定樁時一定要用熟悉的，比如說家裡的床、門、窗……”而後在秦朝的指導監督下，一個個練習起來，‘定樁法’、‘聯想連結法’……等記憶方法，方法雖然簡單，卻是前世研究中最有效的一種大腦操，這見效自然是非常快的，一開始只是記憶十個連串的數字，等眾人熟悉了後。
“現在，每人一張紙，給你二刻鐘，記住這紙上的。”秦朝喝道。
“二刻鐘？”郭奮發、秦虎等少年心中一緊，能不能？可讓他們沒想到的是按著先前的方法，沒到二刻鐘便將紙上的內容都記住了，背出來後，居然一字不誤。
而後——
“一刻鐘，記住一整張毫無規律的數字！”
“４分之三刻鐘，記住！”
“半刻鐘，記住！”
……
第一天，郭奮發、秦龍、段無丙等六個少年便能在盞茶功夫內記住一整張毫無規律的數字。而其中，六人又各有不同，最牛的人是段無丙，別人要一刻鐘才能記住時，他便能４分之三刻，別人半刻鐘時，他盞茶功夫便能記住，完全讓郭奮發、秦虎、秦啟等人羨慕得眼珠子都快掉了。其次是秦龍，只是比段無丙略差一點，其餘秦啟、秦樹，秦虎和郭奮發倒是都差不多。
而這也給了郭奮發無窮的動力。
“瞿有豐、鄧致、宋二勇都是被選入了天龍寺，我記憶表現和他們一樣，這說明我也不笨！”走在回家的路上，郭奮發從沒有像今天這樣自信滿滿，意氣豐發。
“太極社，這一賭，我賭對了！”
……
第一天進步很快，第二天，三天……每一天秦龍、郭奮發等人都能感覺到記憶的長進，尤其是其中段無丙、秦龍兩個**，甚至剛剛一個星期過後，段無丙便完全可以像秦朝第一天的表演一樣，六張紙，快速掃過一遍，便能背出，而秦龍同樣，只是看的時間比段無丙慢一點。
腦力風暴就是一種‘大腦馬拉松’，眾少年進步大，可同樣，人也辛苦，往往半個時辰下來，整個頭都大了。
這表現在外，就是太極社的人每天都無精打采的，這也讓一個個其他新寺生更加不願意加入太極社。
太極社進步快。
秦朝以比他們更加優秀的學習方法吸取著知識，長進更是非常快。
而隨著時間流逝，郭聖人的那個愚笨的九子‘郭呆九’加入太極社，並且拜比他年齡還小一歲的秦朝為師這事終於傳出去了，而後風暴一般在整個大理城傳開，向著外面傳去。
第四十一章狂人
“郭聖人那個叫‘呆九’還真夠呆的，居然拜了段海峰為師。”
“以前郭聖人總說那孩子笨，我看他舉止得體，言語優雅倒不像痴呆樣，現今想來，郭聖人說他呆笨，還真是大有道理，這小子放著自家文壇宗師的父親不管，去拜一個乳臭未乾的小子做老師。”
……
在大理百姓眼中，郭奮發這無疑是愚蠢到家的表現，而秦朝這收郭奮發為徒的人，
