第24部分 (第4/4頁)
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著寫著毛筆字,身形依然是那麼漂亮、優雅,彷彿天人合一樣,上次談話後,秦朝答應接受傳經人的教育。
一開始秦朝不以為然,可是第二天便是無窮無盡的講解、背誦、題目瘋狂扔來,弄得秦朝連一絲一毫玩耍、練拳的時間都沒有,可秦朝也倔,什麼也不說,只是發揮出前世的一切知識,用盡各種先進的學習方法,將這些扔過來的東西盡最大能力消化。
在這瘋狂的壓柞下,秦朝的潛力都被壓出來了。
原本別人要一個月才能學好的,他一兩天就搞定了,原本別人怎麼也理解不了的,根本不是他這種閱歷能學得通的,他第二天就能煞有其事的說上一通。
如此兩個星期過後。
突兀的,這些山一般的書籍、講解消失了九成九。
秦書經、老族長對他說,學文首先要一筆好字,現在你最重要的是把毛筆字寫好,等字能登堂入室了,再加大其他知識的學習。
於是,每天秦朝的任務就是要寫的毛筆字增加到三萬字。
三萬字!
別說是毛筆字,就是硬筆,一個小孩要寫完,也得一天工夫,可以說,就算是讓他秦書經來寫,這個任務完成也非常艱難。
可秦朝還是沒說話,反而就這麼寫了起來,每天也不上演武場打拳玩了,而是或坐或站在私塾中一點一筆的寫著字。
這時可以看到。
教室後面放著巨大的一筐筐紙,最左邊筐中的字筆畫勉強,結構更是支離破碎,可到了第二筐,就明顯好多了,而到第三筐,更是有點看頭了,這麼一筐字,明顯可以看到進步。
最後一筐的字,則可以明顯看出它的大氣、秀麗、漂亮。
“我有前世的知識,自然不可能再寫他們的字型,而這種館閣體,那可是明清兩朝官方規定的字型。”
和別人學寫字,用的帖是