第26部分 (第1/4頁)
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放學後徵十郎並未直接趕回家，而是不慌不張地坐在轎車內看著從志川那裡剛收集來的資料——一份某所不知名國中的詳細學生名單。
徵十郎以一目十行的速度快速尋找昨日找他麻煩的三個不良初中生，目標基本鎖定。
“雅史少爺讓我轉告您，不希望下次再遇到相同情況，即使有，也請自己擺平。”志川望了後視鏡那沒有表情的小少爺一眼，拖長的語調帶了淡淡的警告氣息。說到底他只是雅史指派的管家，永遠將主人放在第一位。
徵十郎淡然地點頭，將心底騰昇起的不滿強壓下去。
這次只是為了給那些找上來的初中生一個教訓，畢竟昨天不是他們第一次威脅無辜小學生了。匿名舉報再讓校方給予處分，想必他們以後也會收斂些。
“母親呢？”他在外人面前總是以尊稱稱呼燻理。
“燻理少夫人認為您的做法很妥當——至少以您先在的年紀而言。”
徵十郎輕輕“嘖”了一聲，他還太小，很多事需要藉助外力才能解決……倘若能快點長大該多好。
作者有話要說： 想想也蠻心寒的，曾經的兩個小學好友在某個下午鬧了茅盾，之後的兩年完全是相看兩相厭，從朋友變成敵人。絕交的緣由很簡單，其中一個小學好友在我們這幫人之中發起了“誰這次小測驗成績最好就要接受懲罰”的遊戲。
不考慮後果的小孩子有時候確實比大人還殘忍呢~
☆、第三十五章
暑假來臨，徵十郎可謂是終歸所望以兩分的差距保持著他年級第一的神話，緊隨在後的年級第二日吉近日化作黑臉門神，爆發的怨念氣場使得方圓三米沒人敢接近。
徵十郎一笑而過，善解人意的他沒道出自己已經開始看小六課本的事。
即使久違的假期到了，赤司家小少爺卻變得越發忙碌起來。除了日常課程和聯絡，被學校推薦參加數學競賽，暑假剛開始時還得參加全國青少年小提琴大賽。
雅史給他的約定便是假設這次大賽中在同年齡組獲得第一名，他之後將獲得自由時間作為獎勵，同時也可以取消以後的鋼琴練習。徵十郎本身對樂器是沒什麼興趣，也因此他對父親開出的條件很滿意。至於多出的那部分可以自由分配的時間，他相信燻理會樂意教他打籃球。
除此之外，燻理還帶來了振奮人心的訊息——
“小徵，等數學競賽和小提琴大賽結束後，我們去海邊玩吧？”她舉著手中的旅遊雜誌，以沖繩的大海作為扉頁，一望無際的大海天空、陽光與沙灘的組合令人心馳神往。
四年前許下的承諾終於可以實現了，徵十郎感到渾身充滿幹勁。
從半年前起大大增加練習時間，於七月底他終於正式登上屬於自己的舞臺。儘管小提琴只是在雅史影響下不得不拿起的東西，習慣後反而不怕那每天十分鐘不斷反覆的枯燥初級曲目和練習了。儘管他本身覺得沒什麼好準備的，隨便拉一首膾炙人口的名曲都沒問題，但雅史施加的壓力讓他不得不正視比賽。
為此，燻理還費心將景吾連騙帶拐地拉到赤司家給徵十郎當鋼琴伴奏。儘管這位將“華麗”掛在嘴邊的少爺鍾愛的是浪漫主義中期代表的理查德瓦格內，看在表弟拉琴不錯的份上他也勉強答應了。
不虧是本土舉辦的最大賽事，預賽當天三多力音樂廳座無虛席，大部分是參賽選手的親友團和前來挖掘潛力股的教授專家級人物。
八歲的徵十郎被安排在國小三至四年級組，鑑於兒童組水平較低，評判標準自然也鬆了不少，由參賽選手準備不超過四分鐘的自選曲一首。
觀眾席上，燻理忐忑不安地凝視臺上身著卡其色格紋西裝的紅髮小男孩，雙手交握垂在腿上，緊緊咬住的下唇。
難得在百忙中抽空過來觀看初賽的雅史（赤司是這屆比賽的投資方之一）輕而易舉看出她的憂慮之情，他不禁莞爾，“你看上去比他還緊張。”
“當然了！他之前練得那麼努力，我擔心……”
“那就不要擔心。”他放鬆地靠在椅背上，自知兒子的能力，也因此對他充滿信心。
燻理閉上嘴，屏息將所有注意力投放在舞臺上的身影上，全場一片昏暗，只有兩束聚光燈打在徵十郎和負責伴奏的景吾身上。
徵十郎深呼一口氣，提起琴弓，從琴絃流瀉出的急速熱情的旋律瞬間抓住人們的耳朵。他選擇的是改編版門德爾松的E小調小提琴協奏曲之第一樂章，《熱情的快板》。絕大多數孩子會選擇經過改編的莫扎
