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大山相信，只要新生入學，看到如此宏大、漂亮的校園，他們將會慢慢的喜歡上這個或是自願、或是被迫選擇的學校以及專業。當然，李大山知道，僅有這些還不夠。於是他按照最初的計劃，對鮮魚公司進行了改組，不僅將李賀的股份轉移到了鮮魚公司，而且將八鯉湖、冷水魚池等養殖基地整合到了鮮魚公司，讓鮮魚的養殖、銷售鏈條式展。
同時，他按照留下來的幾十名員工的職位高低以及進場時間長短，每人分配了o。2—2％不等的股份。不過，這些股份他們都要出資購買，不然讓參與承包的員工知道了，肯定要引起巨大的矛盾。但就是出錢購買，大家也明白，哪怕只要一點點股份，一年下來的分紅也非常可觀，收回現在投資的本錢最多也就一兩年時間而已。
經過認真細緻的工作，農場留下來的員工很快東補西湊攢齊了出資所需的資金，分到了自己應得的那部分股份。其中，草原商業銀行提供了不少**。統計現，員工持股一共佔到了鮮魚公司12。7％的股份，加上李賀2o％的股份，以及黃豐田等前期股東轉換而來的15％股份，李大山仍然在這家子公司佔據多數地位，保證了他對這家公司的控制權。當然，就是沒有控股地位，面對這麼多小股東，李大山自信自己的決策不會被所有人反對。
果然，鮮魚公司的整合事件傳開以後，讓牧業學校的很多高年級學生激動不已。因為大家都知道，所謂的鮮魚公司股東，幾年前不過就是自己的師兄師姐而已。想當年，他們也是一窮二白，在農場打拼了這些年，不僅過上了富足的生活，而且還享有了一家效益卓著的公司股份。也就是說，哪怕這些人現在開始，不用做任何事情，光是憑每年的分紅，都能讓他們過上比較好的生活。
高年級學生的學生都知道，現在八鯉集團就是學校的大股東，而且按照歷年的規矩，只要自己的成績在班上位居前列，加上教學委員會的考核推薦（這條是學校改制以後新增加的），自己就能進入八鯉集團上班。
………【第210章 學生大比武（二）】………
第21o章學生大比武（二）
可以說，現在這個畢業出路已經成為了大家的共識。只要進了八鯉集團，經過一段時間的培訓和實踐，員工可以選擇去靈石農場承包牧場，也可以選擇在集團上班，如果幹得好，說不定還能享受分配股份的特權。無論是哪種，自己的一生都將生巨大的變化。這兩種方式都大大刺激了這些年輕人埋藏已久的雄心壯志。從學校收集的情況來看，暑假這段時間，很多學生都沒有回家，而是留在學校給自己補課充電，另外還有很多學生選擇到各個農場去實習，甚至還有些人到靈石農場那些承包戶牧場裡義務幫工。目的只有一個，那就是盡最大可能提高自己的理論和實踐能力。按照羅校長的話來說，這是他當牧業學校校長這麼多年來，從來沒有過的現象。
但就是這樣，李大山也覺得還不夠。因為年輕人都有一個很輕率的想法，那就是隻有等到了快畢業的時候，才開始憂心自己的前途和未來。要想讓有些自卑、思想還很單純的懵懂少年，從剛進入校門的時候就樹立起對自己專業的信心，努力勤奮的學習，還得想些辦法才行。想來想去，李大山最後還是覺得只有採取獎學金和助學金的辦法。不過，他要對這兩種資金的考核放方式進行重大改革。
先，就是要大幅提高獎學金的標準。比如，一個專業一個年級設立一個特等獎，獎勵其中學習成績最好，動手能力最強的學生。由於這是一個具有指標意義的標杆，所以李大山決定將這個獎項的獎金定為十萬元。他上網查了查，現這個數額可能是目前國內大專院校針對普通學生放的最高獎金了。但是這樣他反而覺得很好，不則已，就個痛快，讓那些優秀學生真正享受高人一等的待遇。對於得到這個最高獎項的學生，只要在之後的學習過程中沒有違規行為，成績也在中等以上，八鯉集團將免試錄用其為正式員工。李大山相信，有了這兩個刺激因素，沒有一個學生會不努力學習。
在特等獎之下，李大山還準備設立一等、二等、三等獎學金。獎勵數額逐步擴大，爭取這三個獎項涵蓋每個班級的3o—4o％的學生。一等獎暫定為每人每年一萬元，每個班級2名，二等獎每人每年六千元，每個班級8名，三等獎四千元，每個班級1o名。之所以這麼做，是因為學校的生源比較差，如果沒有大面積的獎勵措施，那些自認為基礎較差、學習能力也不強的學生，可能會自暴自棄，破罐子破摔。
其次，就是廣泛推廣助學金放制度。牧業學校的生源比較差不
