大周皇族完本

第25部分 (第1/4頁)

“苦被嚴親一旦丟。”

這一行字，依然毫無變化，依舊沒有新意。心裡預期和現實之間的巨大差距，讓方雲幾乎懷疑，自已是不是進錯了房間。

“一首詩有八句，對應八角燈籠的八個面。已經有四個面是空白的了，剩下的四個面應該都有詩句。暫且看完再說。”

方雲深吸一口氣，強打精神。

第三行詩句終於出現：

“兵卒墮河不可救。”

這句詩一出現，整個詩的意境立刻一轉，一股濤濤殺意破紙而出，震懾心魂。

方雲腦海裡，猛然嗡的一下，轟鳴起來。恍惚間，雙耳聽到了一片淒厲的掙扎喊叫聲，眼前似乎看到了千軍萬馬擁擠墮河，被洪水沖走的場面。

咯——咯——

機括依然在運作，八角燈籠緩緩轉動，第四行詩出現了：

“將士溺水一齊休。”

這七個小小的細瘦體古篆一出，整首詩的殺伐氣息，頓時增強了百倍千倍，字裡行間，顯露出“天地熔爐蒼生住，萬物無情輪迴苦”的意境，浩浩蕩蕩的肅殺氣息，洶湧澎湃，勢不可擋！

這個時侯，機括聲終於停止。但方雲卻依舊盯著白紙八角燈，他的心神沉浸在這股殺伐氣息中，腦海裡則不斷的浮現著這四句詩。

方雲的眉頭皺了起來。

這四句詩，可不簡單！——這是方雲的第一感覺。

大周文武分治，武不問文事，文不問武事。不過，這一千多年來，五荒戰事不斷，儒家早已不再是置之事外的態度了。而武將們對儒家也開始頗有微辭。

文武自古相輕。儒家瞧不起兵家，兵家也瞧不起儒家！這是天大的道理，幾千年都不會變！

白紙燈籠上的這句詩，正代表著近些年來，在朝廷裡開始抬頭的，文武之間的一種摩擦。

這最後一關的考題，表面看，是考究學生的詩詞功夫，但更深一層次，是讓文試中脫穎而出的，最優秀計程車子擺明自已的立場、態度。

上京城計程車子，基本都是即學文又學武。這最後一關，分明就讓這些文武雙全計程車子，在儒家和兵家之間，做出自已的選擇。

“元宵節，每次結束後。當天文試的題目就會被流傳出去。這道題目，若是正常的做下去，儒家、兵家必然要得罪一個。無論哪一個，對於家裡來說，都是禍不是福。我必須得好好思量才行！”

方雲心裡沉重，知道這次獎勵的域外星辰鐵，開始變得燙手了。

“方雲，你有一柱香的時間，將這首詩的頸聯和尾聯寫出。”

幕布後，那道威嚴的人影開口道。聲音一落，便有一名太監從幕布後轉出，將一柱剛剛點燃的檀香插在香爐裡。

聽到這聲音，方雲心中一動，突然想起一件事來。

傳說中，當朝太傅年輕時，曾經耽於遊樂。他最喜歡就是下象棋。時間一長，學問功課也不做了，終於招來了其母的怒火。將他最愛的象棋丟入淥水河中。太傅眼睜睜的看著棋子沉入河底，心如刀絞。不由放聲大哭。回到家裡，一連數天痴痴的坐著，像了魂一樣。落在其母眼中又是生氣又是生疼，於是含著淚對兒子說：

“好男兒應該胸懷大志，怎麼能讓幾顆棋子貽誤終身。”

看到母親落淚，太傅終於幡然醒悟，從此不再下棋，專心致志讀書。這才有了後來的位封三公，桃李滿天下。

這件事情，太傅曾在某個場合，偶然提及。知道的人不多。方雲在某種特殊的情況下，得知了這個小故事。當時也沒有在意。此時，看到這四句詩，這個故事立即浮現腦海。

“莫非，這位主考官是當朝太傅？！！”

第四十一章　三公筆墨

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方雲震驚的抬起頭來，幕布後，燈火搖曳，那人一動不動，目光似乎也在注視著方雲。心中一動，方雲心中已經有了主意。

抓過墨條，在硯臺裡細細磨了會，方雲提起細毛筆，蘸了蘸，立刻在白紙八角燈空白的另外兩面，寫下幾句詩：

“車行千里隨波去。”

“象入三川逐浪流。”＇注：古代象棋，象通相，指代丞相＇

這兩句詩承前啟後，順應前面的殺伐意境。接著方雲又蘸了蘸墨，筆勢一轉，在另兩面寫下了尾聯：

“炮聲一響天地震。”

“忽然驚起稚龍愁。”

這兩句一出，整個詩句的意境