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約定俗成的東西。
這和中醫裡將精逐漸的稱為營衛之氣一樣，習慣了，也就稱呼為氣了，但卻和執行身體的氣又不一樣。為了區分，還按照不同的分類分別命名了中氣、上氣、下氣、真氣之類的名詞。
有的是氣，有些實際上卻並不是氣。
……
“那裡！”
天地如坍縮了一下，但太陽卻沒有變大、縮小，只是一個囫圇，含沙就將風塵帶到了村頭的井口——那是一口水井，不帶轆轤的井。提水需要用一個小一些的皮斗子放下去，用雙手一下一下的倒手，將水提上來。葛蘭英丟失的魄就在這裡——魄是可以看得見的，雖然只是一部分，但卻依然是一個人形，只是丟失的那一塊顯得特別真實，其他的地方有幾分虛幻，風塵問含沙：“我一直聽說三魂七魄，這三魂七魄，究竟是哪三魂，又有哪七魄？”含沙一招手，就將葛蘭英丟失的一魄召來，道：“三魂者，一曰胎光，二曰幽精，三曰爽靈。這相當於是三層構架，非是一個定數……”
“七魄也非是定數，這個你慢慢一定會理解的……這種陰氣重的地方，會拘留魂魄，最後讓魂魄消散。”
“能聚陰氣的地方一定不是適合生靈待的地方，無論是人是鬼都不適合。生命，基本上都是差不太多的，雖然具體到每一種生靈上都有所不同，但這也就是一種大同小異。事實上，一切都要遵循一個原則……萬物生長靠太陽……”
風塵：……
二人一邊說話，一邊就將葛蘭英的魄送回去，便完成了這一樁事。也不在此停留，含沙便牽引著風塵，優哉遊哉的回去。
路上，風塵忽而問了一個古怪的問題：“這種狀態下，我們能不能上天？也算是可以縱橫宇內了吧？”
含沙搖頭解釋道：“不行的不行的，地球磁場和太陽系的大磁場有交集，和其他星辰也有，那是一個邊界。咱們去了那裡，沒有了地磁場的保護，陰神會被撕成碎片的。自古以來，試驗過的人都死了……你會不會很奇怪我怎麼說地磁場這種東西？”傲嬌的揚起臉蛋，含沙得意道：“人家可也是大學生呢。”
風塵顯出一些驚訝，問道：“不是吧？”
“當然是了，小子，咱們可是同一所小學同一所初中的，只不過本姑娘天資過人，學的比你快罷了。”
“……”
風塵豎起大拇指：“厲害。”心裡卻不由想到一些古時候流傳下來的例子，一些山野的精怪，但凡是有了一些道行的，都會悄悄去道觀、私塾、廟宇當中學習。還有一些會找書生入夢，，說是愛上了人，卻怎麼都感覺不靠譜——他這個榆木腦袋透過理『性』思考之後，就得出一個結論：這些妖精為的就是知識，就是為了學習人類先進的知識。而透過這個，又不難得出另一個結論：修行也是講究基本理論的！
就譬如說物理、化學、生物，就比如哲學、邏輯，就比如數學……無論是製作工具，科研發明，還是修習自身，這都是基礎。
一個統一的基礎，卻是一體兩面。
“我的‘相由心生’就是在初中的時候，學習了模擬訊號，還有磁記錄的一些知識，經過自己的研究，琢磨出來的。這一片的大仙爺裡，本姑娘最厲害……那個誰誰誰，你的研究不順利，不如咱們一起研究如何？”
這話裡話外的意思，分明就是要和風塵成為道侶。而這個成為道侶的基礎，就是風塵是一個學霸，一個在科學上極有建樹的學霸——這就像是古時候學富五車的書生一樣，對妖精們有著致命的吸引力。
知識——這就是修行進步的根本。
風塵心中一動，問：“研究什麼？”
含沙道：“化形。”
風塵驚訝道：“化形？”
含沙道：“正是！化形，一直存在於話本中人的想象，從未有先賢真的達到。那些書生的確有其事，但也就和你的情況一樣，是陰神形態，所以見我是人，這應該是兩個世界了……”含沙的語氣中，有些憧憬：“倘有一日，我不必再陰神顯化，才能為人，那該有多好。”
風塵沉『吟』了又沉『吟』，腦海中似乎靈光一閃，想到了什麼，問道：“人是從哪兒來的？我們是否可以做出一個大膽的假設？”
