體會牛市：重生到2007年炒股

第179章 教書胡扯，別太認真；生活沒有標準答案 (第1/1頁)

賈興豪轉而看向一幫剛剛畢業的高中生問：“你們覺得呢？” “很多老師講課確實太拖堂了！慢慢吞吞的，自己不清不楚，還總覺得是學生聽不懂……” 在場的大多數學生，都認同元辰的話，應該加快講課進度。 “會不會是因為你們都是些尖子生，反應快？” 秦可夢不確定地道，“那些差生，一個問題；是需要花很多時間，才能講明白的。” “懂不懂，都不重要！反正連老師自己，實際都並沒有真懂！” 元辰犀利地道，“你們說，大家都待在這個小地方，又沒有出去見過世面； 那些知識，一不去實踐，二不去應用，就天天在那裡背教案，念答案。 這真的懂了嗎？ 這不就是傳說中的管窺蠡測嗎？ 既然這樣都可以當老師，混日子。 那學生要明白什麼？ 又能明白什麼？ 有些事情，結果比過程重要。 有些事情，過程比結果重要。 註定沒有結果的事情，過程就比結果重要。 你沒有結果，別人有結果的事情，結果就比過程重要。 就像我們投資上的事情。 你做不好，別人做得好。 大家都只認結果。 那結果就比過程重要。 但是校園學習。 實際上，基本上都是隻懂一點皮毛，一知半解；就拿來當全部答案胡扯。 很多老師講的東西，他自己並不完全清楚。 都是跟著答案念。 從來不會去實踐。 不會去證實。 不會走到大世界去，從多角度舉一反三；也看不到大世界的特殊情況和矛盾對立，但矛盾雙方或者多方，都正確的情況。 簡單來講。 象牙塔裡的東西。 本身是脫離實際的，想象的東西。 都是在放飛自我。 懂與不懂，正確與不正確；根本不重要。 你們看那些做投資的金融專家，教授。 往講臺上一站。 理論一套一套的，一輩子都講不完。 但是你真讓他去操作一下。 10個有9個。 能把底褲都虧掉。 剩下一個，則很可能早已經從天台上下去了。 都是在胡扯，別太認真。” “哈哈……” 元辰的小夥伴們，有的忍不住笑豬叫出聲。 元辰：“如果他們真的懂了。 怎麼會這樣？ 聖人為什麼要強調知行合一？ 因為知而不行，實際基本等於未知。 這不是說單純地學知識不重要。 只是說單純地學知識，離真正的懂得，還有很遠的距離。 行百里者半九十。 行千里者，半九十九。 行萬里者，半99.99。 大多數人，都走不到真懂的終點。 最終就只是比誰走得遠一點。 沒有結果，只有過程。 就像很多愛情，沒有結果，只有過程。 也像人生。 最終都會死亡。 實際都是一場空。 但過程真實存在。 享受和體會過程。 活出不一樣的過程。 那也是人生。 而且走多了，體驗多了。 很多感悟，自然就深了。 一個見過未來的人。 一個久經沙場的人。 一個已經嚐遍世間百態的人。 跟一個懵懂少年。 跟一個從未上過戰場的人。 跟一個從來沒有走出村子的人。 往往都會有根本的差別。 主要就在於，很多東西，跑到前面再倒回來看；才看得更明白。 學習也必然如此。 不是說會做題，就真明白了。 是要結合社會實踐，結合未來，才能理解更深刻；才能明白到更多。 真正的明白。 是一個無限數量的空間，不是一個個具體的答案。 就像做人和投資的境界一樣。 是一個無限增長的空間。 不是說懂一點，就完了。 不是說到一定境界，就到天花板了。 那是永遠沒完的。 實際是在比多少，而不是在比標準。 因為，沒有標準答案。 在現實中，別人比你強大，他的錯誤，也是正確；你的標準答案，連屁都不算。 我那個滿分作文，是怎麼寫出來的？ 就因為我比大多數同齡人理解得深刻寬泛很多。 但為什麼會理解得更深刻和更寬泛？ 這肯定不是我的比別人天賦好。 我的水平，一直都很普通。 我的小夥伴們，大多數智力都比我高；他們的學習成績，一直比我好很多。 但是，我有去體驗過各種常人體驗不到的東西，見過很多常人沒見過的東西，聽過很多常人聞所未聞的東西…… 這就是常說的： 見多識廣。 這根本不是教案裡的標準答案，能比的。 同樣是講那些課，同樣是講那幾道題。 一些名師大家能講得，學生聽得津津有味；哪怕是一些學渣，都可能認真聽。 為什麼？本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！