特戰兵王

第338部分 (第2/4頁)

虎覺得有些投脾氣。

但是金頭虎並不知道的是，龐勁東做起事來並非一貫耿介，很多時候是能屈能伸的，這種態度也是因時因地因人。

張浩馳吃了金頭虎一記窩心腳之後，消失了半個多小時，直到那些訪問學校的韓國人離開的時候，才出現在了送行的人群當中。他低著頭，滿面憤恨，時不時的向門衛室這裡投來一道怨毒的目光。

不過此時沒有人注意這位教導主任的怨念，都把目光集中在李養韜旁邊的一個男人身上，這個男人是韓國訪問團的團長，大約有五十多歲，不過一米七多一點的身高，體形略瘦，長著一張韓國人特有的大餅子臉。

“看在李校長的份上，咱們還是出去撐撐面子吧！”龐勁東招呼了一聲，帶著幾名僱傭兵，歪歪斜斜的站在了校門旁。

“樸先生……”李養韜將來人送到校門外，臉上帶著禮貌的笑容，用漢語一字一頓的說：“我們華夏人有句話：‘送君千里，終須一別。’所以，我就只送您到這裡了，歡迎閣下及其他韓國朋友，經常到我們北海中學做客！”

“李校長無需太客氣……”這位樸先生的漢語雖然不算標準，但至少還算流利，能夠讓人聽懂：“這一次到貴校來，真是讓我收穫匪淺啊，一些先進的經驗和方法，有助於改善敝校地工作。”

“樸先生過獎了。”

“歡迎李校長回訪敝校。”

“有時間和機會的話，我一定會造訪貴國和貴校的，到時候還要叨擾樸先生了。”李養韜本來還想客套幾句，說點“仰慕貴國文化已久”之類的話，但是想來想去，覺得韓國文化實在沒有什麼好仰慕的，於是把後面的話又咽了回去。

不過樸先生卻說出了類似的話：“我一直都很仰慕博大精深的中華文化，本來想借這個機會好好學習一下，無奈日程安排得太緊，明天就要啟程回國了。”

聽到樸先生這句話，在場很多人的心裡不約而同想到：“你學不學中華文化無所謂，別把中華文化說成起源韓國就行了！”

李養韜淡然一笑：“以後還有機會！”

“只能這樣希望了，以後還可以再次拜訪貴國和貴校。”

既然對方說了許多恭維的話，李養韜覺得來而不往非禮也，應該回敬兩句：“樸先生在敝國文化上的造詣十分深厚，令我深為佩服啊！”

樸先生被李養韜的話說到了的癢處，立即了來勁：“我透過方才一番交談，才知道李校長也是楹聯愛好者，我在這方面頗有幾分心得，不知道李校長是否有興趣切磋一下。”

李養韜做了一個“請”的手勢：“樸先生請講！”

“我出一個上聯——‘明月三千里’，當李校長回訪敝校的時候，希望能夠給出下聯。”

龐勁東聽到這個上聯，立即不屑的笑了起來，低聲對金頭虎說：“這個上聯也太簡單了，隨隨便便都能對出幾十幅下聯，這位樸先生竟然還捧著當成寶貝了！”

金頭虎撓了撓頭，鬱悶的問：“啥玩意是楹聯啊，我咋聽不懂？”

李養韜和樸先生站在隊伍最前列，後面是韓國訪問團的其他成員，最後則是的北海中學的領導層。

由於學校領導們距離龐勁東比較近，有幾個人聽到了龐勁東的話，其中包括張浩馳。

第六十七章　白日五千年

其他人都不覺得龐勁東說的有什麼問題，因為事實的確如此，但是張浩馳卻發覺，這是一個可以整治龐勁東的機會。

張浩馳立即向前緊走幾步，高聲問道：“龐勁東，你剛才說什麼？你能夠對出樸先生的楹聯？”像是在對龐勁東說話，實際上卻是衝著李養韜。

李養韜不知道前因，聽到張浩馳的話，只當是龐勁東真有這份雅興：“哦？龐勁東，你對楹聯也有興趣？”

龐勁東當然明白張浩馳的用意，但是根本就不在乎，索性坦然接招：“在下不才，願意一試！”

“哦？”樸先生上下打量了一下龐勁東，搖頭晃腦地說：“我先對這個聯做一下解釋，我韓半島江山三千里，這個上聯的意思就是明月照遍三千里錦繡江山。”

樸先生的上聯的含意很簡單，根本不需要做出什麼解釋。龐勁東唯恐他繼續說下去，會忍不住激情澎湃，開始盛讚起三千里荒山野嶺，恐怕那將會如潰堤的洪水，再也收不住了。龐勁東不願給他自吹自擂的機會，於是急忙說：“我用‘白’對你的‘明’；用‘日’對你的‘月’；你們國家有三千里江山，我們國家有上下五千年的悠久歷史，你‘明月三千