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，但也不好和先生們對著幹，即使時常睜一隻眼閉一隻眼，也不免有迴避不過去，有要訓斥點點的時候。
今日下午，便又是女紅課程了，徐循拿過點點的功課看了，見她還是勉強刺了一朵花的，雖然針腳遠說不上平整，但好歹也有點樣子，便緩和了臉色，問道，“顧先生說什麼了沒有？”
顧先生是點點的刺繡先生——點點聲若蚊蚋，“先生說……先生說我定沒有好好練習。”
她平時也不是成天閒著，每日上下午上課，雖然功課不重，晚上回來吃過飯做做就能睡了，但要大量練習女紅，也非得擠壓睡眠時間不可。徐循皺了皺眉，“練習時間，也不在長短，只在有沒有用心，日後繡花時候，多想著下針，多點耐性，能把針腳做細密，不至於連朵花也不會刺那就行了，也沒人要你和繡娘一般，靠繡花掙飯吃。”
看似責備，但點點如何聽不出真意？當下已是喜笑顏開——徐循見了，又有些後悔，覺得自己語氣太寬鬆了點，不免縱了孩子，遂又嚴肅教育，“我們在南京的時候，許多大戶人家的姑娘，嫁妝一針一線，全是自己繡的。打從十三四歲開始，便入了繡閣，門一鎖，臺階一撤，一步也出不得屋子，就是關在房中繡嫁妝，一直繡到出嫁為止。別人一樣也是錦衣玉食的姑娘家，都能繡出自己的全套嫁妝，你憑什麼就不行呢？”
其實徐循此言，也就是道聽途說，她出身小戶人家，街坊鄰居多得是拋頭露面，上街也不帶幃帽的大姑娘，哪裡知道真正的大戶人家行事？不過這話拿來騙皇宮鄉巴佬點點就剛剛好，她聽得眼睛頻眨，很有些嚴肅，似乎是很怕徐循也將她關進繡閣裡，專心刺繡之餘，順帶養養那怎麼都白不起來的黑肉底。
教育過女兒，徐循又拿了壯兒的功課來看，見上頭紅筆滿滿，全是圈點，亦是暗暗點頭。——雖然壯兒的學業實在算不上難，但每回功課都能得到讚許，卻也可見他平日裡著實用功勤謹。
皇帝的學習，是現在兩宮最關心的問題，徐循沒事去兩宮請安時，也常見太后為此犯愁，不過她卻不以為皇帝的天資比不上弟弟——皇帝的課程，徐循也是有些瞭解的，比較起來，壯兒三天所學，也許還趕不上他一天學習的內容，甚至於先生評分的標準，也是截然不同。
身為藩王，國家大事，是用不著瞭解的。皇帝有一門課，專門就是學習國朝的山川地理，有先生為他講解天下輿情，相形之下，壯兒連天下輿情圖都接觸不到，甚至身為藩王，收藏此物比一般的富戶更犯忌諱。這門課他自然是免了，當然也就不必硬記那許多彎彎繞繞的道路圖。搬到仁壽宮後，太皇太后在自己的書房裡也掛了一副山川地理圖，徐循曾有緣看過兩眼，聽說皇帝有時要從一片沒有標註的山巒道路上，分辨出此是邊境何地，她心中便對皇帝有十二萬分的同情，換做是她，也決計是認不出來的。
幾乎所有和國計民生的課程，都是這樣毫無道理可言的死記硬背，而且不掌握還不行，這還不算那些文化課了，貪多嚼不爛，皇帝的課程，能不成問題嗎？至於壯兒，這些課程，不必學了。四書五經，也開始接觸，不過對他的要求，和對點點是一樣的，能熟讀並且理解就夠了，連背誦都不要求，更別提從那些拗口的字句中，發祥出種種治國的道理……壯兒要連這樣的課程都跟不上，那可就真稱得上是愚笨了。
他所受教育中最慎重的部分，大約就是品德教育了，民間有句話，‘藩禍猛於虎’，很多藩王府內，長史說話壓根是不管用的，藩王本人便是愚笨蠻橫，絲毫不講道理之輩，什麼荒唐事都做，自然對兒子們也基本是絲毫不教育，養育出的藩王連自己的名字都寫不全，又也是一樣的兇蠻——為了使地方百姓，免受這樣的藩王荼毒，宮裡的先生們就可了勁兒地給壯兒灌輸許多為人做事的道理，什麼厚道積德因果報應、積善人家自有餘慶之類的道理，是不厭其煩、一說再說，壯兒聽得耳朵都要起繭了，一度還有些厭煩上學，每天回來做一會功課，便要去西苑玩，太皇太后、太后知道了，也不當回事。
徐循是不可能教壯兒這些治國方面的功課，不過她覺得小孩子還是忙點好，老是遊手好閒的，難免養野了性子，便讓韓女史給他教學加課，韓女史深悉徐循用心，外頭的先生對壯兒有多寬鬆，她便有多嚴厲，總之是要打滅了壯兒的嬌驕之氣才好。
今日也不例外，壯兒近日開始學對對子，試著要寫詩，雖然上頭也是圈滿了紅圈，似乎先生對他的進益極為滿意，但徐循遞給韓女史一看，她卻是眉頭大皺，點評道，“以竹對花，平仄也對不上，這一點
