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，見伊尚靜似乎也來了精神，一臉期待地等著自己的下文，但接著不急不緩地說：“好—這事是發生在大二的時候吧 ……”同時，伊尚靜也順著裴爾凡的話，陷入了回憶：
那是個夏天的下午，伊尚靜的寢室很安靜，安靜得似乎連一根針掉在地上，都成了噪音了。
“糟了，糟了！睡過頭了，今天下午可是古老頭的行政法律課，完了，難的課都可以遲到、曠課，但獨他的不能，慘了，這科掛定了！”午睡醒來的伊尚靜，當看著手機上顯示的時間是兩點五十二時，連連驚吼著，三下二除五地下床，穿上衣服，簡單的梳洗後，便夾著課本急急往教室跑去。
一到教室，見教室前排都已經坐滿了人，眯著眼一看，一老頭兒正在講臺上講得津津有味、唾沫橫飛，伊尚靜心中一驚，在心中不斷祈禱著老頭兒沒有點名。悄悄溜進教室後排，旁邊坐了幾位學生，伊尚靜瞧了瞧，似乎不是本班的，伊尚靜並不感到奇怪，大學裡旁聽課的學生有很多，但其中並不包括伊尚靜而已。有個學生用很奇怪的眼神看了伊尚靜一眼，伊尚靜也不介意，微微一笑，坐了下來，然後又悄悄地問旁邊的同學：“喂，同學，現在老頭兒講到哪裡了？”
“泡沫經濟！”一旁的同學邊做筆記邊回答。
嗯？這老頭好好的法不去講，講什麼經濟學？伊尚靜雖然疑惑，但也沒什麼特別的表現，安靜地聽著他接下來的講解。可聽了許久，只聽他在講歷史上哪些國家的泡沫經濟又導致了什麼什麼樣的問題之類的。
聽著聽著，周公童鞋又來找伊尚靜去下棋了……
“這位同學，請你講一講泡沫經濟的定義及虛擬經濟的關係！這位同學……這位同學……”
“喂，同學，同學！快醒醒，周老師叫你回答問題呢！”
“哦？啊？”伊尚靜被搖醒，把頭轉向那位搖醒她的男同學，“什麼？”
“泡沫經濟的定義及虛擬經濟的關係！”好心的同學再次重複了那問題。
呃 ……這老頭兒是不是有問題？不問有關法律的知識偏偏問經濟！伊尚靜想了想，“他什麼時候講過這些東西了？是不是上一節課他趁我睡覺的時候講的？還好，昨天……是昨天吧，好像在一本雜誌上有看到一篇關於這方面的文章來著，正好派上用場。”
“泡沫經濟是指由於虛假需求的刺激而導致資產和商品的市場價格普遍地，極大地偏離基礎價值時的一種經濟現象。與虛擬經濟呢，這還得扯上實物經濟行來講才能更加分析得全面。”當伊尚靜說到這裡時，停了停，看了看這位站在自己面前，但自己並不認識的老師，心裡猜測著，古老師今天是找人代課嗎？不會吧，以前他也有缺課的時候，都是找其他時間親自補上的，今天怎麼會……伊尚靜想了想，再掃視了回頭過來看著自己回答問題的同學們，雖然沒戴眼鏡，看不清那些同學的樣子，但朦朧之間，伊尚靜覺察到一種陌生的氣息，一種不是屬於本班級的氣息。這時，伊尚靜才想起這周的雙週，雙週的今天下午沒有課！伊尚靜心中的那個悔恨啊，怎麼會記錯呢？
！那現在，上的應該是經濟專業的課吧！可是，自己對經濟方面並不瞭解啊，而自己還回答了一半，還在專業人員面前賣弄，這下子怎麼收場？“老師，我真的得回答這個問題嗎？”伊尚靜輕聲地問著。
“你說得挺對的，接著說下去！”這位老頭點點頭，示意伊尚靜繼續。
我可不可以說我不是本班的同學，而是走錯了教室？伊尚靜欲言又止，想了想，還是把自己所看到的有關方面的知道給大致說了一通：“當代經濟的真實狀態是實物經濟，虛擬經濟與泡沫經濟的緊密相關和互動轉化……”
兢兢戰戰地把話說完，然後坐了下來。
“這位同學回答得很好，可見下來是做過不少功夫的，她所說的內容已經到我們所講內容之後了。”老頭邊滿意地點頭，邊回到了講臺，然後又接著講他的課。
“同學，你是哪個專業的？要知道，我們這老頭兒，給我們上課大半年了，只誇過一個人呢！”旁邊的男同學小聲對伊尚靜說著，“還有，他不喜歡有人來旁聽的！”
“呃……呵呵，我不是來旁聽的，我只是講錯的課時。”伊尚靜笑得有點尷尬，也小聲地說著，恰好這時，下課鈴聲響了，伊尚靜也不多說什麼，抓起書就跑出了教室……
“你知道麼，那位同學跑出教室後，周教投還特意問那位同學旁邊的男生，怎麼那位同學走了，是不是被他嚇著了。然後周教授表示那位同學很有天分，
