使勁兒提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
著都是難以言喻的。能不好嗎？這是將未來幾十年超前經驗與目前的工作相結合的產物。
“你怎麼可能對你爸單位工作那麼瞭解，講得還那麼到位，你是怎麼做到的？”老媽問道。
“你們難道不知道，你們的兒子是天才嗎？”
“不要貧了，跟我們好好講講，到底是怎麼回事？”老媽繼續問著。
“是這樣的，我最近一年多來，由於學習和記憶方法正確，學習的速度和效率大幅提高，你們單位的全部報紙和業務材料我全部都看了，你們沒有發現，我這個學期的成績大幅提高嗎？我可以保證這一次考試拿到前三名，你們信嗎？”
“是這樣的嗎？”
“是，就是這樣的。”
老爸老媽兩個人還是有些將信將疑，他們根本沒有發現這麼明顯的變化跡象，難道是自己粗心沒有注意到？他們懷疑是不是因為工作忙和平常粗心造成的，總之，兒子聰明又有那個父母不喜歡，兩個人也就不再追根究底。趙衛東這才鬆了口氣，看來終於可以過關了，如此妖孽的行為確實令人難以置信，終於可以放下心來，抬起手來抹了額頭上冒出的冷汗。 趙衛東慢慢走到學校，河西中學果然是記憶中那個的樣子，河西小學與河西中學都建在一起，建在一片山坡上左邊一排單層青石花崗岩房是河西公社小學，有十個教室，有一年級到五年級各一個班，其餘作老師辦公室等。
右邊排是河西公社中學，也同樣是一排單層青石花崗岩房，同樣有十個教室。當中有兩個藍球場，一邊屬於小學的一邊屬於中學的，由於設計不合理公共廁所建在兩排教室的正中間，而且還是高一層。
正在走著，耳邊傳來小學生陣陣清脆的朗讀聲，趙衛東忽然意識到，穿越之後的第一個難題出現了——他根本不可能記得同學都叫什麼名字。還好多數老師的印象很深，都沒有忘掉，模樣也基本清楚。
初二（一）班的教室肯定在右側，具體那一間倒是有些模糊，但門上都有寫，問題不大，就是座位已經記不清了。
趙衛東心想解決這個問題倒不難，有兩個辦法。第一是站在學校操場上等一會，肯定會碰到熟悉的同學，自己不認識人家但人家肯定認識自己，一起進教室。第二個辦法就是遲點進去，全班空下的座位就是自己的，因為自己是全班年齡最小的，座位從來都是前三排。
“衛東，你小子怎麼來得比我還早。”
趙衛東轉頭一看，原來是自已中學的同桌嚴傳明，一個大我兩歲，但個子跟我差不多，理著小平頭的，長得有些瘦的少年一路向趙衛東跑過來。雖然已經三十多年沒有見面，趙衛東還是一眼就把他認出來。
正在這時上課的鈴聲響了，衛東拍拍嚴傳明肩膀說：
“走，我們回教室，參加考試去。”
“好吧！我們走吧。”嚴傳明笑著說。
到了教室，趙衛東看到第二組第三排有兩個空座位，知道那就是自己的座位，走到課桌旁，趙衛東又有意走慢了步，給傳明先進入座位，那剩下的那個位子就是自己的，接著語文課任老師謬老師來到教室把手中卷子放到講臺上。這時班長張忠財叫道：“起立。”
謬老師說“同學們好！”。
“老師好！”同學們齊聲回答。
“今天既是初二下學期未考試，又是初中畢業考試，今天的考試雖然是開卷考試，但是請同學們一定要認真答題。”
說完謬老師就將四疊的卷子交到四個組上說：
“同學們留下自己的卷子，其他的卷子往後傳。”
謬老師的話音未落，下同學的聲音“嗡”的就響起來，很多同學在小聲講著話，有一個同學大聲說：
“謬老師，張鐵生交白卷是英雄，我們能不能，也不要考試？”
謬老師裝作沒聽到，說了聲：
“同學們認真考試。”
就走出教室。趙衛東轉過頭來問嚴傳明是怎麼回事，嚴傳明說：
“你怎麼忘了，前一段時間學校組織全校師生學習張鐵生交白卷的反潮流的英雄行為，並組織討論。
另外還有一次學校還傳達了：河南省唐河縣馬振扶公社有一名中學女生叫張玉勤，她在一次外語考試中，在答卷上寫下了這樣一句話：我是中國人，何必學外文？不學abc，照作中國人！老師在她的答卷上批註：馬振扶有個張玉勤，不學外文想成神，……。
面對老師的批評，她思想壓力很大，最後，她選擇了死亡。跳水庫自盡
