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年輕人的樂觀和魄力感染了建爺，彷彿恢復了年輕時的豪情萬丈，他哈哈大笑起來說道：“小兔崽子，小看你建爺？別說三年，就是再過十年，你建爺的家都不會倒下去。等你們回來，我還要發揮餘熱建設新溪村呢！”
三人一起大笑，剩下一個李惠丈二金剛摸不著頭腦。這一老二小的在說什麼呢？建設溪村，這個破村子有什麼好建設的？我的天，表哥不會是昏了頭想把錢往這裡丟吧？要人沒人要景沒景，連路都是破破爛爛的，能有什麼前景？
回家的路上疑惑地問了一下，周墨如實回答道：“對，我們兩個都想開發溪村，不過出發點不同。魚娃是想保住自己的家，而我則是想有個可以安靜生活的地方。至於能不能收回投資，誰去管它呢？”
李惠無語了，她終於明白什麼叫‘土豪的思想你不懂’，砸幾百萬甚至千萬下去就只為了買一個清淨，這真是令人匪夷所思。不過也正因為這個，她對魚娃的開發計劃也感興趣起來，這幾天一直纏著魚娃給她講未來規劃。
可憐的魚娃，計劃還只是一個雛形，就被逼著做詳細講解。沒有學過文學的他哪裡來的那麼多詞彙，只能連比劃帶胡謅，一堆的專業術語顯得好像很專業。也不知道李惠聽在耳朵裡能想象出個什麼景色。
“真是太浪漫了！表哥，我發覺你跟魚娃都好厲害！兩個名牌大學生畢業後不留在城市，而是選擇回鄉創業，拯救即將消失的故鄉，真是太讚了！”
李惠的眼珠子再一次泛起了星光，完全忘記了周墨已經跟她解釋過為何要投資溪村，一心一意地把表哥和魚娃當成了英雄式的人物。
無語了，不過小姑娘的崇拜還是很受用的，跟魚娃一起出門考察也變得不再乏味。
“怎麼樣，魚娃，兩個月的時間，周邊的土地和環境都差不多了吧？有沒有什麼理想的選擇？”
周墨雖然沒仔細上過課，但是憑著過人的天分，還是記住了一些要領。看看魚娃的筆記本，就知道考察差不多已經結束，剩下的就是分析和選擇合適的經濟作物。
“有幾個預案，不過還是回去跟導師再商量商量，心裡沒什麼底。”
畢竟只念了一年，做做環境考察還行，真要做系統規劃，魚娃還做不來。他的導師對這個聰明又勤奮的學生非常喜歡，對他返鄉創業也非常支援，就是時常感嘆又少了一個好的研究生苗子。
“哥，魚娃，你們建設家鄉的時候一定要叫上我，不然我跟你們急！”
得，李惠不知道是被魚娃灌輸了什麼概念，原本一心憧憬大城市，現在愣是願意重返農村。
無論如何，村子又多了一個人，這是好事。
第八十四章 水到渠成
有心種植科教類遊戲，周墨便開始蒐集一些資料，然後在網上發現了一個趣事——今年的高考，普遍數學高分。
各個學校對學生平均分做出統計後，非常明顯地看到了數學的突飛猛進。這種進步讓人不可思議，因為越是調皮搗蛋的壞學生，進步的越明顯，能從十幾分段跳到百分以上，這簡直就是一個奇蹟。
一個兩個，或許可以叫奇蹟，但是普遍存在的話，那就只能說是詭異，得查。
一線的數學老師們其實早在一年前就知道了，這些壞學生僅僅一個暑假不見，數學成績居然在班內可以爭個前茅，簡直讓人有種刮目相看的感覺。第一次月考之後，很多數學老師都以為學生集體作弊了。
這怎麼可能？以往墊底的學生，居然來了個鹹魚大翻身，把前列的學生都給pk了下去。再一看其他科目，還是差的一塌糊塗，根本不是浪子回頭的節奏。
於是揪過來一問，學生靦腆的回答讓人瞬間無語，居然是因為玩了一款名叫《勇者斗數龍》的遊戲。甚至連他們都感到奇怪，學校居然出這麼容易的題目，簡直就是送分嘛。
數學老師們集體失聲了，一款遊戲，居然比得過他們數年栽培，真是令人沮喪。跟其他班級和其他學校的人問了一下，才知道這個現象不僅僅存在於自己的班級。
高考之後，各地學科平均分一出來，數學一科的奇葩提升就引起了許多人的注意。央視的一個節目組立即做了調查報道，而匪夷所思的調查結果簡直令人以為是在看科幻片。
玩玩遊戲，就能提高成績？這是開的哪門子玩笑？要真的是這樣還要老師幹什麼？都回家打遊戲去吧！
有人信，有人質疑，各佔一邊爭論不斷。不過有一點可以確定，那就是《勇者斗數龍》確確實實地在全國範
