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的反饋比預期好，那麼編劇的報酬也會相應增加。在商業利益的驅使下，編劇和製片結成了完全的戰略同盟關係。
總結來說，就是大權獨攬，錢賺的很多，一旦出名，只有編劇給別人看臉色，沒有人可以給編劇看臉色。其中反應這一點最好的電視劇，就是（onair）了）大家都可以去看一下。
而如果一步登天了，主角以後成為藝人，電視臺自然要照顧了。和年輕女演員交際起來更是會很方便。
當然在韓國成為一名編劇，並不是就那麼簡簡單單可以完成的。我的第一本書描寫的其實真的錯漏百出。
先輩和經驗之談絕對不是隨隨便便就能夠妶一個新人這麼肆無忌憚的踩在他們的腳上。
這方面資料我查了很多，會在儘量真實完善的展現在大家面前的。
至於為什麼又寫編劇，也是出於全域性考慮的，第一主角太年輕，適合在幕後工作，第二，貼合修改器的背景，在劇情上主角在認識娛樂人士的同時悶騷賺取崇拜點。第三點就是完成當年第一本書的遺憾了。
第十二章 李世明的變化（求推薦，求收藏）
今天3月4日一個風和日麗的日子，更是整個忠南高中接待畢業生探望老師的節日。
而此時全校因為今天迎接畢業生迴歸的緣故，今天的學校迎來了不少的客人，那群人都是這所學校以往的畢業生
此時具東百正拿著學生送的禮物和一個已經畢業了整整三年女畢業生開心的交談著。
對於這個已經在這個學校服務將近10年的具東百來說，現在的他無疑是很開心的。因為自己教導的學生也成為老師了。光榮的成為了一名大韓民國的老師
而對此各位一定會奇怪，為什麼自己的學生當老師就具東百就特別的開心呢。
其實不然，教師在韓國對於一個女孩子來說是最好的職業。而作為一箇中小學老師的收入，甚至能和中小型企業老闆相當
你聽到這可能是聳人聽聞，但的確是事實。在韓國普通中學教師的年收入相當於40萬—50萬人民幣，名牌大學教授年薪可達百萬。這個收入水平已接近歐美髮達國家的教師收入水平。
如果考慮到韓國2006年人均GDP排名僅為第39位，更能明白這個數字意味著什麼。
事實上韓國教師不僅收入可觀，而且社會地位高。在這個每年仍要祭孔的國家裡，教師被尊為“國民的典範”和“一國精神的傳承者”，敬師之習已經深入到人們的潛意識中，固定為日常生活中的禮節。
他們見到老師走過，要及時讓路；為老師敬酒，必須態度虔誠；每次下課前都習慣於向老師致謝。收入高且地位尊貴，韓國教師可謂“富且貴”。這與國人熟悉的“窮教書匠”和“叫獸”形象絕對相反。
可以說，韓國整個社會都對教師給予了充分的尊重和敬意。
教師這一職位，在韓國現在已經成為和律師、醫生、法官平起平坐的好職業。
無論是學生、家長，還是社會其他人士，對待教師都畢恭畢敬，禮數之多令人難以想象。在韓國，富且貴者不僅是教師，而且是所有國民。從這個角度看，韓國教師確實是“國家的典範”
對此具東百當然非常高興的自己的學生成為一名老師。
和學生聊著有關於在教學方面問題，具東百臉上的笑容也又一次浮現在他的臉上。
而現在他正帶著自己的女學生前往這個女學生曾今讀書的教室。讓自己的女學生在回味一把那她曾今努力奮鬥的教室。
因為高三目前嚴陣以待的緣故，所以具東百把其帶到了高二（二）班。
走在教室的門前，具東百下意識的就想叫教課的老師出來一下，不過透過車窗的窗戶，具東百卻沒有第一時間看到上課的老師。甚至連上課的說書聲都沒有。。
仔細觀察，就發現學生們正朝著教室的正後方看去，完全沒有一個像是在上課的樣子。這種事情無疑是在說明，有什麼事情正發生在教室的後方。
上課的時候，學生不忘前看往後看，成何體統。
具東百微微的有了一絲怒火，尷尬的看了一眼旁邊的女畢業生後，具東百隨即就開啟了教室的門準備對學生大加斥責
可剛開門具東百就愣住了，因為他正看到一個孩子，正拿著粉筆，在教室後面的黑板上寫著什麼，一邊說一邊還加以解釋。
上課的老師宋恩生則坐在那個孩子的座位上，反覆的看著拿到數學題的論證過程。臉色
