第36部分 (第4/4頁)
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他居然用爪子在陳小樂的本子上寫起作業來！
看到這本悉的作業本兒，熟悉的題目，熟悉的紙張那一刻……讓韓揚不禁想起了自己小學的時候，那時候，作業少，煩惱少，歡樂多，興趣多……多麼幸福的一段時光啊！
只可惜，再也回不去了。
感慨之下，他情不自禁就想再做一做當年感覺很難，如今看起來簡單得令熊髮指的數學題。
找找從前當小學生的感覺！
“這道明明就是526……這道該先算乘法嘛，這小子上課耳朵都去扇蚊子了？”韓揚一邊寫，一邊吐槽。
熊爪子自然是不帶墨汁的，沒法在紙張上留下黑色筆跡，但白色劃痕還是存在的，韓揚也能知道自己寫的是什麼。
“得快點寫，不然丁林回來看到了就說不清了。”
丁林暫時離開去打掃木板房和育幼室了，順便還幫韓揚下一餐。
韓揚是幼崽，少吃多餐，一天要吃好幾頓呢，他都要準備好。
要是讓他回來看見這一幕，估計世界觀會崩塌的。
從另一個角度講，韓揚這麼做，也是冒了很大的風險的，若是丁林發現之後，世界觀還沒崩塌，扛住了沒瘋掉。
那麼迎接韓揚的，可能就是避免被研究的逃命生涯了。
至於另外一個被韓揚忽視，甚至是無視的小子陳小樂，此時正目露驚奇地看著韓揚。
因為他看到的，只是熊貓寶寶調皮地用爪子在作業本上亂劃劃而已，到底劃了什麼，他哪看得清。
而且，就算陳小樂知道了熊貓寶寶在寫作業，他也不會感到震驚。
電視上的威尼熊不是也會說話、看書、寫作業嗎？熊貓寫作業很奇怪？
韓揚也不怕他去告訴別人。
試想，如果有一天，你家隔壁的小孩兒跑過來跟你說，動物園的熊貓會寫作業哎，好膩害的！你資道不？
我想你一定會友善地回答他，“咋不資道尼！我還聽說，熊貓都是練過功夫的呢，那玩意兒，老厲害了！”
如果萬一！
萬一真有哪個像單純得如同小孩一樣充滿想象力的盆友相信了他，但是然後呢，他們能做什麼？
拿著本子去找動物園說，這本作業是裡面那隻熊貓寫的？我們把它抓起來研究吧。
信不信聽了你這話，動物園表面點點頭，回頭分分鐘就打電話讓精神病院抓你起來研究？
熊貓會寫作業？老子
