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不想在這時插話進來。但無奈事情始終橫在這，總不能不提，便只好小心翼翼地對易星辰說道。
易星辰聞言，想了想，便明白埃米爾話中之意，問道：“他們能不能適應藍水星的環境？”
“他們已經適應了藍水星的環境，現在正在學習一些生活常識。”埃米爾應道。
“嗯，很好。那你呢？安排好他們的情況之後，你是想要回興華城工業區，還是想要繼續留在留尼亞國，當我的助理？”易星辰隨後，又對埃米爾說道。
埃米爾不假思索地應道：“謹遵國王陛下吩咐。”
埃米爾很清楚，易星辰對他做出的多番栽培，所以，對埃米爾來說，易星辰等同再造，只要是易星辰的吩咐，他都不會有任何異議。易星辰聞言，點點頭，心中便有所定。
隨後，易星辰帶同埃米爾，一邊在興華島內各處行走巡視，接見臣民，一邊與埃米爾對答，瞭解情況。沿途所見，讓易星辰認同了埃米爾的擔憂，他也感覺到，在興華島的眾位臣民，情緒似乎多少有些波動，國王的親身面見，的確能起到安撫他們情緒的效果。
於是，易星辰也多花了些時間，和他們多交談，親身瞭解他們在興華島生活的情況，同時也讓埃米爾在有必要的時候，記下一些需要做出調整的要點。
走了一圈回來，易星辰才走進興華島的主樓，開啟空間通道。藉助空間通道，埃米爾吩咐興華島的興華國居民，繼續搬運物資。而易星辰則先行回到王宮的議事大廳裡，聽取大臣們對近期的一些國事進行彙報。
“陛下，我建議成立一所綜合性的學院，為我們的王國培養專屬人才……”首相希恩向易星辰提出一個建議。
這個提議倒是與易星辰的想法不謀而合。
易星辰微微點頭，他早就感覺到，興華王國現階段對人才的培養機制，尚未成熟，顯得散亂零碎。如今，興華國的國體建設，已經相對健全，缺的，就剩人才。
基於易星辰最開始是比較注重軍事人才的培養，所以，軍官的培養，還算是比較有系統性。然而，除此之外，其他的學科或者職業，人才培養系統還不夠健全。
比如：歌者職業，麗薩夫人，還有廚師達拉、釀酒師盧卡斯等生活職業，還有劍士艾倫、鍊金師羅科等人。他們的傳承，都講究師父傳授徒弟的培養方式。這種培養方式，即便不論效果好壞，單單是論及培養學生的數量上，就已經遠遠不如學院式的教學。
現在興華國缺乏人才，並沒有足夠的時間，等候這些職業者慢慢地將自己的本事傳授給各位徒弟，所以，易星辰的確需要改變人才教學的方式，改用學院式的教學，替代師傅單獨傳授的方式，才能迅速解決各個工作崗位人才空缺的問題。
得到易星辰的認同後，希恩隨之把自己已經提前準備好的建議。向易星辰彙報。他認為，可以在興華城內，專門建立一所學院。把職業者們，集中在一起，進行教學活動。各個學子，也能根據自己的興趣，選擇導師。
關於人才培養的問題，是易星辰一直以來極為關注的，所以。他在這個論題上，給予更大的耐心和審慎。細細聽完希恩的建議後，易星辰沉默地思索了好一會。覺得可行性的確很高，便欣然答道：“我同意你的提議，會議結束之後，你就開始籌備組建興華皇家學院的事宜。徵詢職業者的意見。請求他們出任導師。另外，關於學院的具體負責人、選址、學科分類、招生規模等等。所有相關的細節，你先整理成為一份詳細的計劃報告，三天內，交到王宮裡來。”
希恩的提議，關乎興華國的未來，易星辰自然是需要一個詳細的報告。
隨後，易星辰還提出建立國家圖書館的想法。興華軍團佔領西林城與南土城。獲得不少職業書籍。對於這些書籍，易星辰沒有什麼珍藏的想法。相反，他覺得這些寶貴的資源應該成為公開的使用資源，所以，他想要建立一所圖書館，供國民查閱。而且，易星辰也已經做好了打算，這個國家圖書館，不僅要收藏蒼穹大陸的書籍，還要收藏藍水星的書籍。
興華國興華城推廣了華語有一段時間了，大多數國民，已經能夠正常閱讀華國的書籍。易星辰在考慮，去華國的時候，順便購買一批華國中小學教科書，也放在圖書館內。
易星辰希望，興華國能夠更快與藍水星實現接軌。所以，文化教育自然是馬虎不得。
一週之後，易星辰帶著十五人的團隊，前往華國訪問。在這其中，易星辰特意僱傭了五名留尼亞國的本地人，他們負責在興華國進行商業訪
