第20部分 (第1/4頁)
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“切……”臺下的男女生們明顯對餘樂樂的答案很不滿意。
“老師，我哥哥說進了大學就可以談戀愛了，是真的假的啊？可是老師你都快要畢業了，為什麼還沒有男朋友呢？”有女生已經打算打破沙鍋問到底了。
“我想，戀愛是要和合適的人在合適的時間裡談的吧，”餘樂樂想了想，認真地回答：“所以，雖然現在沒有，不等於將來沒有。”
“老師你怎麼看待早戀啊！”又一個女生問。
她認真回答：“我想，如果你能夠為彼此的將來負責任了，16歲也不算早，如果你心智沒有成熟到為彼此的將來負責任，那麼26歲也依然很早。”
“那麼老師你是支援早戀的咯？”第一排的女生瞪大眼睛問。
“我支援所有成熟的感情，”她輕輕咬咬自己的下唇，努力按住一些浮動的記憶和感傷：“學生時代的感情是最美好的，我們每個人都應該珍視。”
“老師，你讀中學的時候喜歡過什麼人麼？”女生們的情緒空前高漲。
“我想，是喜歡過的吧。”餘樂樂開始覺得招架這些學生實在是很累，想要中止這種提問，可是因為想要給彼此留一個新鮮的印象，又不忍打斷。
“帥不帥？”臺下群情激昂。
“情人眼裡出西施，你們說帥不帥呢？”餘樂樂微笑著看臺下的學生們。
“噢~~”臺下異口同聲響起拖腔拉調的感慨聲，然後爆發出一陣大笑。
餘樂樂在學生們愉快的笑聲裡也笑了，她打量著已經不知道粉刷過多少次的教室，卻猛地想起當年和許宸一起坐在窗邊座位上吵架的場景。她情不自禁地看向窗邊的位置，那裡坐著兩個女孩子，其中一個就是剛才見過的莊悅薇。
看見她看過去，莊悅薇給她一個燦爛的笑容，在陽光照耀下，這個笑容美好得幾乎令她產生錯覺——居然那麼像是7年前下午三點的陽光裡，坐在窗邊的許宸笑起來的樣子！
呼吸在一瞬間被梗住。
突然，就想起劉希夷的那首《代白頭吟》——年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
只不過轉眼之間，就已是滄海桑田。
那麼，今年落花顏色改，明年花開復誰在？
雖然應付得很吃力，可是不能否認，坦誠而開朗——是餘樂樂留給學生們的第一印象。
好的開始是成功的一半。
餘樂樂的語文課一改往日老師們按照語文教學大綱講課的特點，她在課堂上大膽啟發學生們發揮想象力和觀察力，設身處地尋找主人公身上那些最打動人心的情感，甚至每篇文章裡一個最精緻的細節。她努力想要培養學生們對語言的興趣，有時候還給學生們補充一些自己認為很經典的故事和段落。漸漸，餘樂樂的語文課上氣氛越來越熱烈，就連中文基礎很差的莊悅薇都迷上了漢語和中國文學。
她常常在下課的時候追著餘樂樂問：“老師，《邊城》很美，可是怎麼才能做到呢？為什麼我就做不到呢？”
餘樂樂抱著教案開她玩笑：“因為沈從文是大作家，而你只是中學生。”
誰知莊悅薇很嚴肅地搖頭：“不是的，不是的，我只是想表達清楚我的想法，讓別人看我的文章就能知道我的感覺，可是我做不到。”
餘樂樂點點頭：“其實，寫任何美好的文章之前，都首先需要有一顆美好的心靈。我覺得寫《邊城》的沈從文內心很寧靜，他只是要描寫最單純、最乾淨的靈魂和愛情，所以他用這樣乾淨、單純的心去揣度一個人物形象，那麼在他的筆下，人物就都變得美好起來了。”
莊悅薇很認真地想一想，又問：“我也有很單純、乾淨的靈魂啊，為什麼還是做不到？”
餘樂樂笑了：“這就是中國語言的魅力啊，每一種情感都有很多種形容方式，同一個表情在不同程度下都有很多種形容方式。可以用最簡練的語言形容最複雜的事，也可以用最複雜的語言形容最簡單的事，前者很精練，後者很華麗。所以，你要感謝你的父母，他們把你送回家鄉來學習，是希望你不管走到哪裡，都能瞭解中國人的情感，讀懂他們的內心。”
她伸出手拍拍莊悅薇的肩膀，微笑：“加油，我希望你回到美國後，可以常常看到你用中文寫的信。”
“好！”莊悅薇再次燦爛地笑了。
餘樂樂微笑著看莊悅薇的背影，不遠處男女生們穿著校服打打鬧鬧地走過，他們的笑聲清脆明朗，讓她忍不住回憶那些昔日裡同樣十六七歲的身影。
