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五樓，韓風發現這裡已經有不少人了，他按照書架上的說明一路找過去，最終找了三本大部頭書，其中兩本是和神經系統有關，一本則是關於人體肌肉運動系統方面的。 韓風找到一個靠窗的位置，然後拿出一本名為《人體神經系統》的英文大部頭，厚厚的一本，拿到手中都有點吃力，而且整本書沒有一個漢字，全部是英語。對於其他同學來說，這簡直就和天書沒有什麼兩樣，因為這種專業書籍每一章節都充斥著大量的專業術語。所以，自從這本書放到書架上之後，還從來沒有哪位同學翻看過，最多是某位老師查資料的時候，翻過一兩回。 英文對韓風來說，根本不是問題，在上一世，他的英文水平就已經很棒，能夠流利地和外國人對話，重生之後，有了“腦盤”來輔助記憶，單詞量也上去了。 腦盤，是韓風對自己大腦中自己開闢出來的特定儲存區域的稱呼。 檔案系統是作業系統的重要組成部分，沒有檔案系統，資料就不能組織起來，也就不存在所謂的檔案和程式了。 為了讓超級系統順利運轉起來，韓風在大腦裡面實現了一個非常簡陋的檔案系統。之所以說這個檔案系統簡陋，是相對於大腦對記憶資料的組織形式來說的，大腦對記憶區域的利用達到了讓韓風歎為觀止的程度。 人的大腦中大概有一萬多億的細胞，其中神經細胞大概佔百分之十，約為一千億個，而平時動用的，也大概只佔據百分之十而已，也就是說大約有百分之九十的神經細胞被荒廢了。這些資料是科學家們根據一些宏觀的探測手段（如核磁共振）而計算出來的，而韓風透過自己的內視能力觀察，發現實際上的資料比這個還要相差很大。 雖然人類動用了大概百分之十的神經細胞，但是記憶資料卻並不是按照電腦硬碟那樣，一個位元組一個位元組的用過去，而是以片段的形式存在於大腦中，也就是說，雖然已經動用的記憶細胞覆蓋了那麼大的區域，但是這些區域中的記憶片段都非常地稀疏，一個人終其一生的記憶，都不能將這片區域完全給充實滿。 計算機硬碟或者記憶體中儲存資料的方式是二維平面的，以二進位制的方式進行儲存，但是大腦中儲存記憶卻是三維立體，且以多進位制進行儲存，至於到底是多少進位制，韓風目前還沒搞清楚。 雖然只相差一維，但所造成的差異卻有天壤之別，這就和三維的世界比二維世界要精彩千萬倍一樣，大腦獨特的三維資料儲存方式，其容量大到讓人無法想象。 為了弄清楚大腦記憶資料的編碼方式，韓風花了將近三年的時間沉浸在微觀世界中，不間斷地對大腦進行觀測，猶是如此，韓風還是沒弄懂大腦的編碼方式，他最終退而求其次，依然還是按照二進位制的方式設計了一個檔案系統。 韓風沒敢去動大腦已經利用過的區域，這些區域中存在著大量的記憶資料，他現在還沒弄懂其儲存機制，一不小心，可能讓自己丟失記憶，倘若將他前世的記憶給刪除了，那他這輩子就基本完蛋了。 他也不敢一次性動用太大的區域，他只是在大腦本身完全不動用的某個邊緣角落，找了一小塊區域，按照他設計的檔案系統格式，將這塊區域進行了格式化，這塊區域大概佔大腦所有記憶區域的百分之三。 就這樣，韓風在大腦裡面創造出了一塊“腦盤”。 有了腦盤，韓風解決了記憶東西的大難題，他高考的時候，將所有要考試的內容都全部以檔案的形式分門別類地直接複製到了腦盤中，要用的時候，就利用檔案系統的搜尋功能，進行腦盤本地搜尋。 可是，韓風實現腦盤的檔案系統相對於大腦記憶機制來說，實在是太過簡陋了，對大腦的利用率低得可憐，韓風往腦盤裡面裝下幾百本書的資料之後，空間最後竟然不夠用了。 沒辦法，韓風后來之後刪除了一些不重要的資料，這才成功應付了恐怖的高考。 高考之後，韓風立刻將那些一點用處都沒的資料刪了個一乾二淨，腦盤空出了百分之七十的空間。 所以，現在韓風看書很快，能夠理解的就理解，不能理解的就直接扔到硬碟上去，有時間的時候就從腦盤中翻出來，慢慢品味。 韓風開啟這本英文大部頭，立刻看了下去，而且速度還很快，一些已經知道的知識，他根本不停留，基本上碰到自己關注的內容這才會停下來，慢慢細看。不過，就算是細看，在別人眼裡，也已經是不得了的速度了。 有這麼變態的學生嗎？誰會相信！所以，韓風現在的行為，在大家眼裡，根本就認為他是在裝B，當然，更多的人認為他是個冒冒（注：冒冒=傻冒＋傻冒），連裝B都不會裝，好歹也拿本中文的，那樣別人相信的可能性還會大點。 韓風很是迅速地看了幾十頁，這時，坐在他對面的一位同學終於忍受不住了，輕聲地說道：“裝模作樣。”聲音很
