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二樂搶著說：“勤勞！”
李英俊說：“二樂，你要先舉手，再說話。四樂，你說。”
四樂說：“勤勞。”
二樂不高興了：“老師，他偷我的。”
四樂說：“我才沒偷，是你沒有舉手就搶著說了，其實我早就想好了。”
李英俊說：“四樂同學，那你再說一個吧。”
四樂想了想：“勇敢。”
三樂也舉手了：“老師，善良。”
李英俊說：“你們說的都很好。大樂，你說呢？”
大樂說：“誠實。”
“呃……”李英俊唯獨對這個有些心虛，因為他現在已經遠遠談不上誠實了，已經一而再、再而三的撒過好多謊了。
李英俊擦擦汗：“大樂說的也很對。”
五樂也舉起了手：“爸爸，老實，不惹事。”
李英俊點點頭：“首先，五樂要叫我老師，記住了。五樂這個，有些模糊，但是大體上還是對的，一般說人老實，也是說他為人實在，不會欺騙別人。”李英俊走到木板兒的另一邊蹲下，接著說：“不惹事，也要從兩個方面看，有時候是說聽話，不會給人惹麻煩，比如說五樂聽話不惹事，這就是在誇獎五樂。”
五樂得意的晃了晃頭。
“那比如在街上，一個女的被偷了錢包，另一個男的看見了，正要去追那個小偷，他的女朋友拉住他說：‘別惹事，自找麻煩’，那麼這個時候，‘不惹事’就不是一個好的行為，這是一種很自私的行為。大家明白嗎？”
五個腦袋一起點了點。
“好，那我們就來講一下，與這種自私行為相反的一種美德。”李英俊拿了煤渣，在木板兒上端端正正的寫了“助人為樂”四個大字。
“什麼……人，為樂。”二樂說。
李英俊說：“同學們要記住這個字，這是幫助的助，當你看到別人有困難的時候，幫助他，你自己也會很快樂。”
四樂說：“那那個人給我錢麼？”
李英俊搖頭。
五樂說：“給東西吃麼？”
李英俊又搖搖頭。
二樂一拍大腿：“那幹嗎還要幫他啊！”
李英俊說：“幫助別人，或許對方會因此給你一點點物品或者錢作為答謝，但是這不是最主要的，最主要的是人要有愛心，幫助了別人，心裡會有一種暖洋洋的感覺，就像陽光曬著一樣。”
三樂似信非信：“是嗎？”
李英俊說：“所以，從明天開始，給你們一週的時間，每個人都要做一件助人為樂的事情，然後向我報告。爸爸自己也會去幫助一個人，向你們報告。”
四樂笑了：“爸爸說錯了，你要叫老師。”
下課了，李英俊蹭啊蹭啊，蹲在了大樂旁邊。
“大樂……”
大樂頭也不抬：“爸，是不是誰又找你了？”
“啊，你怎麼知道？”李英俊亂了方寸。
“嘁！你昨天下課之前還說今天講五講四美三熱愛的第二個熱愛，今天就變成助人為樂了，還繞了那麼大個圈兒，當我是傻子啊。”
“啊……這個這個。”
“啥這個那個的，別被人騙了你。”
“大樂，看在我十三歲就做了爹把你拉扯大的份上你一定不要拒絕我，阿門！”李英俊偷偷祈禱了一下，鄭重的開口了。
“大樂，我知道瞞不過你，這不來找你商量了嗎？”李英俊拿起一張報紙。
自打他開辦學校以來，他就瘋狂的愛上了剪報，小短文，小詩詞，新聞圖片，漫畫，在屋裡貼的到處都是。直接後果是本來要拿去賣的報紙上面佈滿了大大小小的方洞洞，圓洞洞；間接後果是看上去同樣也是這麼一大捆的報紙，份量飄輕，賣不了多少錢。
“說。”
“不是別人，還是你翟爺爺。”
李英俊就把老翟頭的倒黴經歷說了一通。
“爸，你別把報紙剪成這樣，我怎麼賣啊。”大樂繼續整理。
“大樂，你先不要看報紙，你什麼意見？”
“沒什麼意見，爸要助人為樂就去唄。你是要幫他一天啊還是兩天啊？”
“主要是你……願不願意啊？”李英俊底氣嚴重不足。
“要是完成作業的話，我就幫他一天。”
“啊？”李英俊有點失望，這樣的話，單靠一天，根本見不到成效。但是他也有點高興，大
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