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他的手機時，都會是客服的關機語音。
好在九班沒有發生什麼事情，而且九班的變化，也看在孫麗萍眼裡，她覺得這群學生現在都是可造之才。
同一時間，學校也發生了一些變化，楊老師把蒼龍交給自己的辦法在各班級的物理課中廣泛的應用了起來，效果是很大的，多數班級都出現了課堂氣氛極為濃烈的狀態，雖然沒有九班那麼積極，卻也代表著一種變化。
李副校長在一週的工作報告中特地讚賞楊老師的工作，並且決定明年可能會讓楊老師嘗試著帶一個班，而且讓他將自己的方法和經驗在各個班級推廣和普及。
對於這樣的決定，閻代理校長也很贊同，但他卻特意在工作報告裡提到，九班的變化也是凸出的，並且同時讚揚了班主任孫麗萍與副班主任蒼龍的教學模式，只是在提及是否要把蒼龍的教學模式應用在一中時，立時遭到了其他各班主任以及年長的教師排斥。
甚至是連那位楊老師，也不贊同這樣的做法，而他們的理由很簡單，九班屬於試點班，什麼教學模式都可以搞，但不適用於其他班級，而且九班學生的資質與一中其他班級的學生也不在一個級別，適用於九班的，並不適用於其他班級。
對於這樣赤果果的排斥九班，蒼龍在會議上依舊淡定的不說話，甚至有些漫不經心，本來期盼著蒼龍發言的孫麗萍頓時覺得他有些不爭氣，畢竟她很清楚楊老師搞的那一套，其實就是借鑑了蒼龍的方法，雖然看起來不一樣，可還是換湯不換藥。
於是她站起來支援閻代理校長的想法，並且目光掃向那些還沒發表意見的老師，以祈求他們的附議，可那些老師都還很年輕，相對於一中其他年長的老師來說，他們的威信都不夠，更何況閻代理校長似乎也是代表年長一輩的，而李副校長才是代表他們年輕一代老師的，在這種糾結又不穩定的關係裡，他們都選擇了低頭沉默。
不想得罪年長的老師，也不想攙和到這兩系的爭端裡，雖然閻代理校長看起來有些偏向九班與孫麗萍，但誰又能知道明天閻代理校長會不會繼續支援九班，如果九班在鬧出點什麼事來，恐怕閻代理校長的立場立刻就會不堅定了。
畢竟代理校長，代理兩字沒去除，必然不是正式的校長，而且最近有傳言，教委以及省委教育廳決定從省會第一中學裡，抽調一位年輕的副校長來任職一中的校長，雖然只是傳言，但也是有可能的，如果一旦事情成為定局，這就是變相的對閻代理校長降職，他不在兼任副校長，依舊只是教導主任。
見他們一個個都沉默著，孫麗萍突然覺得這些人都太勢力了，最後她的目光看向了蒼龍，似乎想得到他的支援，但是好一會蒼龍才漫不經心的抬起頭，淡淡的說：“我不支援把學生當作實驗品。”
這句話是不左也不右，讓在場的老師都有些吃驚，因為蒼龍在他們眼裡一向都屬於激進派，本以為這個特聘教師會有什麼豪言壯語，卻沒想到讓他們驚訝，卻一改以往的做派，這是老師們無法理解，也是孫麗萍無法理解的。
到是閻主任沒有任何驚訝，最後宣佈了散會，老師們卻都以為蒼龍是怕了，已經不想在搞什麼激進的舉動。
出了會議室，孫麗萍趕上蒼龍就道：“你那話是什麼意思？難道我就是在把學生當作實驗品了？”
“你如果要這麼理解的話，那就是了。”蒼龍表情漠然，顯得依舊有些漫不經心的樣子。
可看在孫麗萍眼裡，卻是要多膽怯有多膽怯，於是她冷道：“你是真的怕了嗎？我還一直以為你與其他人不一樣，至少敢作敢為，現在就屈服與權勢了？”
聞言，蒼龍突然定住了腳步，回過頭來掃了孫麗萍一眼，本來想說什麼，最後又一改語氣，微笑道：“你要這麼認為，那就是了。”
“你。。。。。”孫麗萍被氣的沒話說，跺了跺腳就朝校長室而去，決心一定要和閻代理校長商議商議這個計劃，至於蒼龍？她已經不報任何希望了。
離開教導處，蒼龍拿著課本來到了九班，繼續上他的歷史課，他之所以不支援孫麗萍並不是因為他膽怯，正如他所說的一樣，他不支援任何把學生當作實驗品的計劃，因為任何事情都不能cāo之過急。
尤其是在教育問題上，不能說變就變，九班確實是個例外，但也不是例外，因為蒼龍與他們瞭解的時間夠長，並且做的準備工作夠多，所以他才敢進行這樣的計劃，但其他班級不一樣，相對而言，楊老師的那種作法或許會給學生們一個適應期，雖然楊老師獨攬了一切功勞，但蒼龍並不在意是學生
