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於這個專業的學生都看見了。在這種情況下，有幾個人願意冒著跟文修專業作對的風險，加入蘇進的社團？
柳萱吐了口氣，說：“就算你能湊齊六個人，第二條又怎麼辦？學生社團的第二條組建要求，就是要求有同專業的老師當指導老師。這個老師，指明瞭是正式的、有職業資格證的老師。文修專業的教師資格證要兩段以上，你們到哪裡去找這樣一個人？”
蘇進微笑著聽她說話，手裡的筆又轉了個圈，點頭道：“這兩個條件，的確有點麻煩。”
柳萱不客氣地把他手裡的筆搶過來，強調道：“是非常麻煩！”
蘇進笑了起來：“所以，我才把你找過來商量啊。”
柳萱嘀咕道：“也只有你能這樣使喚我了……”
她想了想，道，“不過第一條也許還算好辦。你今天看學校論壇了嗎？”
“沒有看，怎麼？”
“你都要成立學校組織了，竟然這麼不關注學校的狀況嗎？”
柳萱翻了個白眼，傾身上前，擦過蘇進的手臂，湊到電腦前面。
蘇進聞到一股水一樣的芳香，有點想深吸口氣。他忍住了，向後退了一步，讓開位置。
柳萱沒意識到，她開啟學校論壇，示意蘇進：“過來看。”
蘇進讓自己恢復了平靜，湊到螢幕前一看，立刻“咦”了一聲。
柳萱瞥他一眼，輕笑道：“你現在可是學校的名人了！”
蘇進喃喃道：“只怕這個名，不是什麼好名聲……”
就像在微信群裡一樣，學校的論壇上也圍繞著昨天的事情，發生了一場大戰。
光是首頁上，就有三分之二的標題明顯是指向這件事情的，其中又有一半的標題，後面跟上了“hot”的字樣，表示裡面的討論非常激烈。
從標題上可以看出，一大半的人在支援文修專業的老師，指責蘇進；也有一小半的學生反過來成為了蘇進的支持者。
而且很明顯能看出來，這一小半學生支援的不是蘇進，而是所謂的“自由意志”，他們欣賞他敢於反叛，敢於當眾反對權威的精神。
蘇進隨便點開了一個這樣的貼子，發現首樓講得慷慨激昂，幾乎稱得上是一篇檄文。下面眾多的反對者則指責他為反對而反對，蘇進只是一個普通的學生，有什麼資格在專業上反對一個三段的老師？他這樣做，只是想出風頭而已！
是的，出風頭。這三個字已經被緊緊扣在了蘇進的頭上。這就是大部分學生對蘇進昨天行為的定義。
這時候，學生們已經忘記了之前他在影片上的驚豔表現，忘記了他發表在學校網站上精彩的專欄文章，忘記了他在公開課上光芒四射的表現。
那一切，現在都變成了“這個人就是喜歡出風頭，現在玩大了吧？”其中最關鍵的理由，就是他們相信一個職業的三段，遠勝過他這個剛進校的普通學生！
蘇進看得很快，他不斷點開新的貼子，又把它關上。
柳萱小心翼翼地坐在旁邊，不停地看他的臉色。蘇進卻從頭到尾都非常平靜，眼神裡甚至連一絲波瀾也沒有。
很快，他發現了柳萱的舉動，笑著轉過頭來：“你在看什麼？擔心我受到影響？”
柳萱直截了當地道：“沒錯，人們很難接受自己被大部分人反對。”
蘇進坦然道：“昨天晚上，我的確有點沮喪，不過現在已經沒事了。”他的聲音輕柔卻穩定，“因為我堅信，我的理念是正確的。”
柳萱突然會意：“你要申請這個社團，就是想把你所謂的‘正確’展示給他們看？”
蘇進道：“只是想要一個機會，可以發表不同的意見而已……”他停頓片刻，突然改了口，異常堅定地道，“沒錯，對的就是對的，應該讓大家知道！”
她凝視了他一會兒，指了指螢幕，把話題拉了回來：“我剛才說，六個人很好湊齊，就是因為這個貼子。”她點開那篇“檄文”，道，“譬如這個人，如果你去找他的話，他一定會支援你的。”
蘇進又盯著那篇文章看了一會兒，搖頭道：“這個人不行。”
柳萱一愣：“為什麼不行？”
“他的心態非常浮躁，文物修復是個需要沉下來安靜做事的行業。他坐不住，只會用自己的浮躁去影響周圍的人。”
柳萱不可思議地看他：“都到這個時候了，你還要挑挑揀揀？”
蘇進失笑：“我組建這個社團，是要做事的。又不是隻打算跟文修專業打
![[綜咒回]小白也可以通關RPG嗎](https://www.qmshu.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZvThQj5XNwNUilbFGzbhaLFSIzdyQ64YNPgYr4caKwGC)
